（四川专用）2013高考语文二轮复习 专项训练(十四) 语言基础知识+文言文阅读配套作业（解析版）

专项训练(十四)语言基础知识文言文阅读一、语言基础知识(12分)1下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是(3分)()A湮没/殷红修葺/茸毛愆期/悭吝桎梏/痼疾 B酣畅/鼾声 邂逅/松懈 甬道/怂恿 自矜/吟诵C收讫/迄今 强劲/劲旅 濡染/蠕动 散户/懒散D沙砾/闪烁 希冀/羽翼 啼啭/转圈 拙劣/茁壮2下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A杂糅黯然失色不径而走既往不咎B熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽C糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉D荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(3分)()A歧视源于人类天性中存在的偏见。因此偏见本身不等于歧视，歧视是一种行为和制度安排的结果，是偏见的行为化和制度化。B美巴反恐盟友关系面临空前严峻考验，但从长期来看，在巴基斯坦周边的北约军事存在可能让巴方很难与美国领导的北约彻底撕破脸。C一个立志要做成百年老店的企业就是要通过反复的博弈来建立起自己长久的信誉，任何急功近利的做法都会与这一目标背道而驰。D路虎近日宣布，在路虎卫士上已使用多年的2.4升柴油发动机终于寿终正寝，将被符合欧排放标准的新机型替代。4下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A“毒胶囊”事件曝光后，有患者出于安全方面的考虑自行打开胶囊，只服用里面的药粉。对此，有关人士表示，服用胶囊类药品一定要遵照医嘱，千万不可自作主张。B在交通方面，为不断改善道路通行，确保道路安全畅通，我省将全面启动昌樟、昌九等高速公路的改扩建工程，其中昌樟高速将由现在的双向四车道改为双向八车道。C南昌市准备建设新公园路周边停车场和公交站点方位，已经出台了新公园路地下通道及地下停车场规划方案，将于5月18日前对该方案进行公示并听取、收集公众意见。D我市将建设600个规范化废品回收站，此举不仅能有效避免私人回收、处理废品而造成的二次污染，还能更好地方便广大市民就近处理废旧物品。二、诗歌鉴赏(8分)阅读下面这首宋词，回答问题。昭君怨金山送柳子玉苏轼谁作桓伊三弄注，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。注 桓伊三弄：桓伊，东晋时音乐家，善筝笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。5这首词的上阕营造了一个怎样的意境？请简要分析。(3分)答：_6结合全词，简要分析“飞絮送行舟，水东流”的妙处。(5分)答：_三、文言文阅读(17分)阅读下面的文言文，完成问题。魏文侯以卜子夏、田子方为师。每过段干木之庐必式。四方贤士多归之。使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：家贫思良妻；国乱思良相。今所置非成则璜，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让！”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，见翟璜。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君欲伐中山，臣进乐羊。中山已拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记，臣何负于魏成！”李克曰：“子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内；是以得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之；子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成比也！”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子！”(节选自资治通鉴周纪一)7下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)()A每过段干木之庐必式过：经过B文侯怒，任座趋出 趋：驱赶C君欲伐中山，臣进乐羊 进：举荐D子恶得与魏成比也 比：并列8下列句子分别编为四组，都能表现魏文侯善于“纳谏”的一组是(2分)()每过段干木之庐必式使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之“今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”钟声不比乎？左高。亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人先生就舍，吾之相定矣ABC D9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)()A魏文侯派遣乐羊讨伐中山国，却将其封给了自己的儿子，任座据此对魏文侯“仁君”之说提出质疑。B在田子方看来，国君对人骄傲就将亡国，大夫对人骄傲就将失去封地；唯有贫贱之士无所畏惧，不在乎什么“言不用，行不合”。C在如何识别人上，李克向文侯提供了五项标准，并得到了文侯的认可，文侯据此选定了魏成为国相。D翟璜曾向李克探听国相的人选，当得知国相人选不是自己时，勃然大怒，继而历数自己的功劳，指责李克，并愤然与之绝交。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。(4分)译文：_(2)卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。(4分)译文：_11用斜线(/)给下面短文画线处断句。(3分)忠_臣_之_事_君_也_莫_先_于_谏_下_能_言_之_上_能_听_之_则_王_道_光_矣。谏于未形者，上也；谏于已彰者，次也；谏于既行者，下也。违_而_不_谏_则_非_忠_臣_夫_谏_始_于_顺_辞_中_于_抗_义_终_于_死_节_以_成_君_休_以_宁_社_稷。书云：“木从绳则正，后从谏则圣。”(取材于忠经忠谏章第十五)专项训练(十四)1C 解析 Ayn，q/rng，qin，g；B.hn，xi，yng，jn/yn；C.q，jng，r，sn；D.l/shu，j/y，zhun，zhu/zhu。2B 解析 A项，“径”应为“胫”；C项，“沤”应为“呕”；D项，“接”应为“截”。3A 解析 A句间是转折关系，“因此”应改为“但”。B.撕破脸：指不顾脸面，公开争吵。C.博弈：比喻为谋取利益而竞争。D.寿终正寝：旧时指老死在家中，泛指事物的消亡。4A 解析 B成分残缺，改为“改善道路通行质量”；C.搭配不当，改为“规划公交站点方位”；D.语序不当，递进复句前后分句调换。5答案 营造了一个孤寂凄迷、浩渺清幽的意境。(1分)夜深人静之时，不知是谁吹奏起优美的古曲，将人从梦中惊醒。一弯孤单的新月，弥漫江天的愁烟，使即将与友人分别的词人愁绪满怀。(2分)解析 考查鉴赏诗歌的形象。诗歌的形象包括意象、意境、画面描述等内容。其中，分析诗歌的意境，最关键的是从诗歌的意象入手。抓住词中的“新月”“愁烟”“落花”“飞絮”“流水”等意象，就不难归纳出诗歌所营造的孤清、浩渺、清幽的意境氛围。6答案 此句运用了拟人、反衬、寓情于景和想象的手法。(1分)这是想象次日分别的情景。(1分)在想象中，词人赋予柳絮和流水以人的情感，借多情的柳絮追逐行舟代人送行，表达对友人的深厚情意。(1分)而江水不解人的心情依旧东流入海，又以流水的无情反衬人之有情。(1分)景物描写寄托情感，含蓄隽永。(1分)解析 要从表现手法的角度来分析。先概括语句运用的表现手法，然后结合诗歌内容分别加以解释。在分析各种表现手法的妙处时，要和诗歌的思想情感联系起来。诗歌赏析这首词作于熙宁七年(1074)二月，是作者为送别柳子玉(名瑾)而作。子玉是润州丹徒人，与东坡谊兼戚友。熙宁六年(1073)十一月，苏轼时任杭州通判，赴常州、润州一带赈饥，子玉赴舒州灵仙观，二人结伴同行。次年二月，苏轼在金山送别子玉，遂作此词以赠。上阕写离别前的晚上。首二句以晋人桓伊为王徽之吹奏三个曲调的典故，以发问的形式提出疑问：夜深人静时，是谁吹奏有名的古曲，将人们从梦中唤醒？此二句暗写即将离别。次二句融情入景，笛声、绿窗、新月、烟云、天空、江面，织成了一幅有声有色、浩渺幽清的图画。下阕遥想“明日”分别的情景。“欲去又还不去”，道了千万声珍重，但迟迟没有成行。二月春深，将是“落花飞絮”的时节，景象凄迷，那时别情更使人黯然。“飞絮送行舟，水东流。”设想离别的人终于走了，船儿离开江岸渐渐西去。送别的人站立江边，引颈远望，不愿离开，只有那多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行。而滔滔江水，全然不理解人的心情，依旧东流入海。以“流水无情”反衬人之有情，又借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，结束全词，分外含蓄隽永。词所谓明日送行舟，未必即谓作此词的第二日开船，须作稍为宽泛的理解。通观全词，没有写一句惜别的话，没有强烈激切的抒情。带有离愁别绪的客观景物作者似乎是随手拈来，毫不费力，只道眼前所见，显得极其自然。这正是词人的高超之处。7B 解析 “趋”词义应为“快步走”。8B 解析 是说魏文侯礼贤下士，是说魏文侯善听音乐，是子方对魏击诘问的回答。9D 解析 “愤然与之绝交”错，原文为“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子”。10(1)我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。(“则”“直”“向”“是以”各1分)(2)地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事。我在朝外任职，不敢接受您的命令。(“卑”“尊”“疏”“戚”各1分)参考译文魏文侯让卜子夏、田子方担任国师。他每次经过名士段干木的住宅，都要在车上俯首行礼。各地的贤才德士很多前来归附他。魏文侯派乐羊攻打中山国，乐羊将其攻克；魏文侯把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问道：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主。”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给了自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你凭什么知道？”回答说：“我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上宾。魏文侯与田子方饮酒，文侯说：“编钟的乐声不协调吧？左边高。”田子方笑了。魏文侯问：“你笑什么？”田子方说：“我听说，国君懂得任用乐官，不必懂得乐音。现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”魏文侯说：“对。”魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。田子方却不作回礼。魏击生气，对田子方说：“富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢！”田子方说：“当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢？国君如果对人骄傲就将亡国，大夫如果对人骄傲就将失去封地。失去他的国家的人，没有听说有人拿他当国君的；失去他的封地的人，也没有听说有人拿他当一家之主的。贫贱的游士，话不被听从，行为不合自己的心意，就穿上鞋子告辞了，到哪里得不到贫贱呢！”魏击于是谢罪。魏文侯问李克：“先生曾经说过：家贫思良妻，国乱思良相。现在我选相不是魏成就是翟璜，这两人怎么样？”李克回答说：“地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事。我在朝外任职，不敢接受您的命令。”魏文侯说：“先生不要临事推让！”李克说道：“(这是)国君您没有仔细观察的缘故呀！看人，平时看他所亲近的，富贵时看他所交往的，显赫时看他所推荐的，穷困时看他所不做的，贫贱时看他所不取的。仅此五条，就足以去断定他，又何必要等我指明呢！”魏文侯说：“先生请回府吧，我的国相已经选定了。”李克离去，遇到翟璜。翟璜问：“听说今天国君召您去征求宰相的人选，到底定了谁呢？”李克说：“魏成。”翟璜立刻愤愤不平地变了脸色，说：“西河守令吴起，是我推荐的。国君担心内地的邺县，我推荐西门豹。国君想征伐中山国，我推荐乐羊。中山国被攻克之后，没有人去镇守，我推荐了先生您。国君的公子没有老师，我推荐了屈侯鲋。凭耳闻目睹的这些事实，我哪点儿比魏成差！”李克说：“你把我介绍给你的国君，难道是为了结党以谋求高官吗？国君问我宰相的人选，我说了刚才那一番话。我推断国君肯定会让魏成为相的原因，是魏成享有千钟的俸禄，十分之九都用在外面，只有十分之一留作家用，所以得到了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，国君都奉他们为老师；而你所举荐的五人，国君都任用为臣属。你怎么能和魏成并列呢！”翟璜听罢徘徊不敢进前，行了两次礼说：“我翟璜，真是个粗人，失礼了，愿终身为您的弟子！”11答案 忠臣之事君也/莫先于