2019年二年级语文下册《识字5》教学设计2 苏教版.doc

2019年二年级语文下册识字5教学设计2 苏教版教学目标：1、知识与技能目标：会在田字格中书写“风”“贝”并能有正确的笔顺。 2、过程与方法目标：能在学习词组的过程中边读边想，体会到学习语文的乐趣。 3、情感与价值观目标：通过情景教学，使学生发挥想象力，找到大海的感觉，热爱大自然。教学重点：1、能学会串成小故事。 2、生字的学习“风”“贝”。教学难点：1、让学生复述小故事。 2、生字在田字格中的书写。教学准备：1、生字卡片。 2、PPT课件。 3、准备珍珠。教学过程：一 新课导入：师：在上一节课中，我们一起去了海边玩，小朋友们玩够了吗？我们再去游玩一次吧！二 识字讲解：（个别朗读，开火车，小组读等形式穿插其中） 【沙滩 贝壳 脚丫】1首先我们一起走在了（沙滩）上，大家各自玩着。【小朋友们都来说说你们想在海滩上干什么呀？用我在沙滩上造句】2这时我们看到远处跑来一群小朋友他们都光着（脚丫）。【小脚丫可爱吗？小脚丫踩在沙滩上有什么样的感觉呢？谁来朗读】3 那我们一起光着脚丫在沙滩上走吧！老师也和小朋友们一起光着脚丫走哦！哎呀！突然觉得脚底好像踩到了什么？捡起来一看，原来是一个（贝壳）。【让我们一起来找找有什么不同的贝壳，谁来说说你找到的贝壳是什么形状的？什么颜色？我们一起捡回去做小饰品】【海风 浪花 海鸥】4 “呜呜呜”听！传来了什么声音？（海风）。上节课我们感受了“风”，【哪位小朋友知道“海风”吹来时是什么样的感觉？谁再来读读这个词语要把你的感觉读出来哦！】5 此时，一朵朵（浪花）向我们涌来了（放PPT再加浪花声）。我们看看浪花多顽皮呀!【谁能读出浪花的顽皮呢？】6 看我们玩的这么开心，天上的（海鸥）也来咯！【谁知道海鸥的叫声是什么样？海鸥是怎么飞的？谁来演示一下】【珍珠 鱼虾 海带】7 瞧！老师手里是什么？（珍珠）【谁来告诉老师珍珠什么样的呢？】8（海带 鱼虾）大家平时肯定都吃，这些可都是营养丰富的海产品哦！【谁能告诉老师吃起来是什么味道？】【港湾 渔船 晚霞】9 瞧，那些渔船都回来了，停在哪里呀？我们把停靠很多船的地方叫（港湾）。10 这个时候，太阳落山了。天边出现了（晚霞）。11 渔民们满载着海产品的（渔船）归来了。我们也该回家了！三 朗读全篇课文（小组读，开火车等等）四 串联故事 现在让我们闭上眼睛一起回忆一下我们在海边的所见吧！（放起一段音乐）出现了一幅美丽的海景图，我们光着（脚丫）在（沙滩）上奔跑。手里还拿着各种（贝壳），再向海面上听一听，看一看，看见了什么？（海鸥，浪花）。听见了什么？（浪花），渔船停靠在（港湾）带回了（珍珠，鱼虾，海带），太阳落山了，看到了什么啊？（晚霞），美不美啊？五 学习生字注意部首就是贝 注意笔顺竖撇如何写？注意部首就是风五 板书设计 识字五 大风 海风 贝壳 宝贝附送：2019年二年级语文下册识字5教学设计3 苏教版1.学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。2.初步认识相关的军事装备及军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重点: 识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。教学难点：识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。课前准备：挂图、生字卡片先学提纲：1.读准识字5中的生字；读熟词串，划出生字词，自学生字，并组词。2.把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。教学过程： 一、创设情景，导入新课 1.同学们，中国五千年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史，那么，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？ 2.历史的车轮向前行驶，随着现代科技的飞速发展，短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高新科技所代替。飞机、大炮和坦克。前线冲锋；炸弹、地雷，暗中伤人。今天，我们就来学习一些常用的军事装备，了解一些基本的国防知识，好吗？ （板书课题：识字5） 二、图文结合，感知新词 1.请同学们看图，说说这是什么？相机出示词语： qin qin qin 手枪 步枪 机枪 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 全班齐读。 指名简单介绍这些常用的军事装备。 2.请同学们再看图，说说图上还有哪些军事装备？相机出示： qin tn do dn 飞机 潜艇 导弹 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 全班齐读。 指名简单介绍这些常用的军事装备。 3.为了保卫祖国，平日里，解放军叔叔都在做什么呢？ 出示： xn lu xn hng zhn gng 巡逻 巡航 站岗 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 4.下面老师给大家介绍一些国防方面的知识。 出示词语： sho su lng kng hi jing 哨 所 领 空 海疆 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 5. 学生自由练读词串，指名读读全文。 全部去掉拼音，自由练读，再指名读读。齐读。 三、教学生字，指导写字 出示本课生字，齐读，每个两遍。 1. 学习“导” （1）学习偏旁“寸”，书空笔顺。 （2）学习“导”的笔顺。 （3）口头扩词 2.学习“岗” （1）书空笔顺，注意点：山（先中间，后两边），冈（先撇后点） （2）口头扩词 “巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”字。3.分析字形，指导书写。 4.学生描红书上的字。（教师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法。） 四、小结 看，八一军旗下，鲜花丛中，海、陆、空三军昂首挺胸，英姿飒爽，不由得让人们肃然起劲，正是因为有了这样的“铜墙铁臂”和高科技的现代化军事设备，才能使我国的国防固若金汤。 二次备课板书设计：课堂作业：家作布置：教学后记：（第 次）二下第 五 单元 课题 识字5 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标:1.能准确、流利、有感情地朗读和背诵词串。2.在朗读中进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重点: 能正确、流利地背诵词串。教学难点：初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。课前准备：挂图 、生字卡片先学提纲：1有感情地朗读朗读识字5中的12个词语。2把书上的12幅插图与所学的词语用线连起来。3你还知道哪些军事装备或作战武器，把它们的名称积累在书上，越多越好。教学过程： 一、复习导入1认读生字、词语。2填空：海军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ）空军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ） 陆军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ）二、品读感悟1出示（手枪 步枪 机枪图）小朋友，你们看，这就是我们现代军事战争中常见的几种枪（1）谁能看着图简单的给我们介绍一下这些常用的军事装备。手枪：单手发射的短枪，用于近距离射击。步枪：步兵用的一种枪，枪管比较长，一般能射击400米左右。机枪：它的子弹能够不停的发射，速度很快。发出“哒哒哒”的声音。（2）我们一起读好这组词串。（齐读：手枪 步枪 机枪）过渡:平常，我们的海陆空解放军叔叔为了保家卫国，还会用其他的一些武器装备呢！你们看2出示：飞机 潜艇 导弹（1）潜艇：亦称潜水艇，可以潜到水下去。它有特种水舱，吸一定量的水，就能潜到海下面去，使敌人发现不了它。把水排出来，也可以浮在海面航行。在战斗中，它可以利用潜水的功能悄悄地接近敌人的水上舰艇，出其不意地开火，把敌人的舰艇击沉，难怪有人把它称为“海上幽灵”，说的就是潜艇。（2）导弹师介绍导弹：一般由电脑控制，可以事先设定好目标，前面有弹头，可以是一般的炸药的弹头，也可以是更厉害的核弹头，速度快、威力大，射得远，可以从咱们的东半球打到西半球，想打哪儿就打哪儿，非常准。（3）根据各自喜好读出不同的感觉。（4）二行连读，指出六个词的相似之处：都属于武器装备。（5）交流了解其他武器装备。过渡：小朋友，我们生活在一个和平的年代，没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放军叔叔啊！那么，平时，这些解放军叔叔都在干些什么呢？3.出示（站岗 巡逻 巡航）（1）讲解巡逻的几种不同方式。军人叔叔巡逻的地方有高山、有沙漠、也有草原，在草原就骑马，在沙漠就骑骆驼，在高山，就步行，只要在执行巡查任务，都叫巡逻。 （2）教学巡航 巡航包括两种：军舰在海疆巡航和飞机在领空巡航。（3）比较：巡逻、巡航巡逻和巡航都有巡查的意思，飞机在天上巡查或军舰在海上巡查叫巡航。巡逻是只在陆地上，而巡航可以在海上也可以是在空中。（4）连读：站岗、巡逻、巡航，要求读出词与词之间的停顿和篇章的连贯性过渡：小朋友，我们中国是世界大国，占地面积广阔。而我们的解放军叔叔就是保卫我国领土最重要的人。4.出示：（哨所 领空 海疆）（1）你们看，在我国的边疆就有许多的边防哨所。师：哨所是用来干什么的？（一般哨兵会驻守在那里守护祖国的边疆）（2）那 领空 海疆 什么意思？出示中国地图 你们看，我国的陆地面积大概是900万平方公里，海水面积大概是300万平方公里。居世界第三。领空就是：我国陆地、海水上的整个空间，同样是我国的领土，不能侵犯。我国的海疆也很辽阔呢，环绕大陆的有黄海、渤海、东海、南海，这一片沿海地区，和这一片海域统称为海疆。我们国家有300万平方公里的辽阔海疆，渤海、东海、黄海、南海有大小五千多个岛屿，海防线一万八千公里，海洋中的生物有18万种之多，有各种矿产资源65种（3）齐读：哨所 领空 海疆无论到什么时候，我们都不会忘记是亲人解放军在为我们保家卫国，无论是我国的领土、领空还是海疆，都神圣不可侵犯。三、检测完善（一）选词填空 巡逻 巡航1.飞机每天（