2019-2020年一年级语文上册 天上一群小白羊教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 天上一群小白羊教案 沪教版教学目标：1、能在语言环境中正确认读“群、才、是、乡”。能在老师指导下，正确描写“才、乡”。2、认读韵母，un vn ，整体认读音节，yun yuan ，会拼读音节：qun dun3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，按标点停顿。感受孩子们看“天上一群小白羊”时快乐的心情。 教学重点、难点：1、培养学生自主学习的能力，并能在语言环境中反复认读巩固。掌握“乡”的笔顺，正确描写。2、韵母un、vn的区别，qun dun的拼读巩固。教学准备：教师准备：生字卡片、课文录音、课件学生准备：生字卡片 教学过程：一、复习检查，引入新课小朋友，我们先来回忆上节课的学习同内容，让我们打开知识保险箱。“芝麻、芝麻，开门吧！”（出示词句）1、读词语。（1）小老师开火车带读。 （2）齐读词语知识掌握得不错。瞧，大门牢牢地锁住了，今天我们要学习一篇新课文天上一群小白羊（多媒体出示课题）（谁来念）齐读。2、质疑问难，看了课题，你想知道些什么？二、整体感知，跟读课文小朋友，你们提问提得真好，不仅你们觉得奇怪，连大草原上的小白羊也奇怪什么时候，它们的小伙伴也飞上了天空，瞧它们正说着悄悄话呢。（出示图画）1、说话练习：猜猜它们说着什么悄悄话？2、指名交流3、听录音，思考你听到了什么？4、圈出课文中的生字。（全班校对）5、开火车拼读音节，纠正生字读音。三、学习生字，朗读课文1 读通儿歌。2、 小组学习生字。a. 抽生读文中生字及时正音。b. 生字教学： 别：是什么意思？（不要） 躺、蹲：请学生做动作理解。 乡：扩词：家乡、故乡、乡村、乡下、梦乡c抽读生字。d、交换顺序，巩固生字。e、游戏：小白羊吃草3、朗读课文：（1）跟录音读儿歌（2）师生合作读 （3）男女生读4、同桌边读边表演。5、观察天上的白云，用天上的白云像像还像说话。请你当回小诗人。天上 ，有的 有的 。 下来吧， 。四、学习拼音，拓展1、复习an en in 前鼻音2、学韵母：un vn 整体认读音节：yun yuan 3、复习：v 见j q x 省略两点4、拼读音节 qun dun a小组自由读 b.抽生拼读 c.小老师领读 d.开火车读5、儿歌：蓝天高，白云飘，一群小羊天上跑。草儿绿，鸟儿叫，家乡一片风光好。五、指导书写：1、 看媒体演示“才、乡”的笔顺。2、学生描红，教师巡视读写姿势。附送：2019-2020年一年级语文上册 天上的小白羊 1教案 冀教版教材说明：天上的小白羊是新编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌。教学目标：1.正确、流利地读好课文；2.掌握生字读音；3.结合图片，展开想象，培养学生观察、想象力。教学重难点：学习本课生字，会写。教学课时：一课时一、 导入，揭题。 （出示课件一）小朋友都喜欢画画吧？今天，我们先来欣赏一幅画。看了美丽的图画，你想说点什么呀？是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀！（接着出示课件二；演示小白羊飞上天）咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。今天我们就来学习第8课，天上的小白羊。（出示课题）。 借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，打开学生想象的闸门，激发学生的学习热情，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了新课。二、 初读、感知。1.自由读课文，读通句子，读准字音。2.（出示课件）开火车，检查词语掌握情况。3.去掉拼音读课文。4.换语境识字。（设“读一读”闯关活动。）在反复朗读中，培养学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。三、 再读、感悟、交流。1.（出示课件）看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们用心地读读儿歌好吗？2.朗读、议读。3.配乐范读。4.配乐背诵。学生结合画面体会小白羊姿态之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和喜欢。四、 扩展阅读，大胆想象。1.小结： 小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态，你们见过什么样的白云？细心的同