2019年五年级数学上册1.5解决问题教案新人教版.doc

2019年五年级数学上册1.5解决问题教案新人教版设计教师： 教学内容解决问题上课时间总课时数教具PPT，投影仪课型新授课教学目标1、使学生在具体问题情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。2、通过回顾反思，使学生感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验解决问题的乐趣。教学重点交流解决问题的不同方法，体会其在解决实际问题中的价值。教学难点培养学生自觉应用估算解决实际问题的意识。教 学 过 程 创新设计一、创设情境师：学习了小数乘法的知识，你认为，在我们的生活中，哪些地方经常会用到小数的乘法？生：菜市场、超市。出示主题图例8二、解决问题师：从图中你得到了哪些信息？你能帮妈妈解决问题吗？生：我可以通过将妈妈所花的钱全部加起来，再用100减所花的钱就能解决问题了。师：同意这种说法吗？其实我们可以用一种表格的形式罗列出所花的钱。单价数量总价大米30.62肉26.50.8鸡蛋101师：那还有更节省时间的方法吗？学生独立思考，同桌交流，反馈。若学生得不出来，则教师适当提示学生尝试用估算的方法解决问题。学生发表自己的估算方法，教师集中，全班同学一起优化，哪种方法比较合适，为什么？师：够买20盒吗？学生估算，反馈。教师提问：小亮和小丁的方法有什么不同？总结：适当的时候用估算解决问题，会更简便！2、出示例9主题图师：你从图中得到了哪些信息？你能理解它们吗？超过3KM，没千米1.5是什么意思？不足1KM按1KM计算又怎么理解？学生表达自己的理解，教师在旁纠正。理解完题意后，学生尝试解决，教师巡视。集体反馈如果学生不能说出第二种方法，不必勉强，可由教师简单讲解。三、课堂练习1、书本P17第2题学生表达多种购买方式，教师重点让学生讲解估算的过程。2、书本P17第3、4、5题学生独立解决，集体反馈四、随堂体会：这节课你学到哪些知识？板书设计课后作业 作业本教学反思附送：我会填：（共23分、每空1分 ）4、1514。5、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）。2019年五年级数学上册12月月考试题小学五年级北师大版2019-2020年五年级数学上册12月月考试题小学五年级北师大版 学校_ 班级_ 姓名_ 装订线五年级数学第四次月考测试题一、 我会填：（共23分、每空1分 ）4、1514。5、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）。 =7、-表示（ ）个减去（ ）个，差是（ ）。二、我会判断。（共10分）新 课 标第 一 网1、= （ ）2、编同样的一条花绳，甲需要时，乙需要0.125时，甲做得比乙快。 （ ）3、与0.6相等的最简分数只有一个。 （ ）4、有两根铁丝,第一根用去它的,第二根也用它的,余下的两根一样长。（ ）5、化成小数是一位小数。 （ ）三、我会选。（共10分）1、2.23等于（ ）。w w w.xk b 1 . c omA、2 B、 2 C、22、丽丽不小心把作业本中的一些数字弄脏了，形状如下。弄脏的这个数可能是（ ）。 0.5A、1，2，3 B、4，5，6 C、1，2，3，4，5，63、下面各数中（ ）与1最接近。A、1 B、1 C、 D、4、把3米长的铁丝平均分成5份，每份长（ ），每份占全长的（ ）。A、米 B、米 C、 D、 5、下面算式中的结果不是的是（ ）。 A、 B、 C、 D、四、我会算。（共28分）1、直接写得数。（8分）新课 标 第一网= = = = 1= 2= =2、请选择合适的方法计算下面各题。（10分） 1- 3、解方程。（10分）x= x= x= x=5 新 课 标 第 一 网五、我会解决问题。（共29分，其中第1题6分，第2题7分，第3、4题各8分。）1、小刚看一本课外书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。小军两天一共看了这本书的几分之几？2小明家装修用水泥第一天用去52吨,第二天比第一天多用了152吨,两天共用多少吨?新|课| 标|第| 一| 网3、五年级3个班的同学绿化校园，一班整理了花坛面积的，二班整理了花坛面积的，其余的由三班整理。（1）一班和二班共整理了花坛面积的几分之几？（2）三班整理了花坛面积的几分之几？（3）哪个班级整理的最多 4、同学们参加兴趣小组，其中参加科技小组的人数占总人数的，参加书法小组的人数占总