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文档简介

第二课时 1、 复习导入 1、 以开火车的形式熟读词组。 2、 全班齐读词组。 2、 品读课文，分析课文 1、 回忆课文中一共出现了几种小动物。 2、 教学第13自然段。 （1） 自由读课文第13自然段，思考： 小白兔这个时候在干什么呢？ 小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样？ （2） 同桌间进行角色对话演练。 （3） 师生分角色进行表演对话。 （4） 用“因为所以”的句式说说小燕子低飞的原因。 3、 教学第46自然段。 （1） 指名读第46自然段。 （2） 师指导朗读课文。 （3） 思考、分析一下问题： 小白兔相信了小燕子的话吗？小白兔此刻心里是怎么想的？ 这时小白兔看见小鱼在干什么？ （4） 用“因为所以”的句式说说为什么小鱼要到水面上来透气。 （5） 师生进行角色扮演。 （6） 师讲述要下雨前，水里空气变闷的原因。 （7） 这个时候小白兔相信要下雨了吗？你是从哪里看出来的？ 4、 齐读第7自然段。 （1） 小白兔回家的时候又遇见了谁？ （2） 同桌进行对话练习。 （3） 指名进行情景表演。 （4） 用“因为所以”的句式说说为什么蚂蚁要搬家。 3、 总结全文，拓展思维 1、 男女同学分读第8、9自然段。 （1） 想象：小白兔回家后跟兔妈妈的对话。 （2） 学生自由练说。 （3） 指名到讲台上进行角色扮演。 2、 多幸运的小白兔啊！有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”的消息呢？ （1） 生试说。 （2） 教师出示图片拓展。 （3） 出示谚语。 3、 教师总结：今天的收获真不少。大自然的语言啊，真是奇妙！不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人总也看不见。大自然中到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏，只要你留心观察，用心思考，会有更加精彩的发现！ 4、 舞台剧表演
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