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苏教版三年级公开课微笑着承受一切语文说课稿、评课稿微笑着承受一切第二课时说课稿建磷中心栾燕微笑着承受一切是义务教育六年制小学苏教版第五册，第二单元的一篇讲读课文。课文记叙了我国女子体操队跳马运动员桑兰，在参加一次世界性的时，意外地从马箱上摔了下来，胸部以下完全失去知觉。可是她并未绝望，而是微笑着承受一切，讴歌了桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。根据大纲对本册教材的要求，能初步把握文章的重要内容，文章表达的感情。以及本单元的训练重点，正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文上下文理解词语和句子的意思，感悟课文内容所表达的思想情感。同时结合三年级学生的认知特点，学生已经积累了相当的词汇量和阅读量，大部分学生具有一定的阅读能力，能够通过阅读理解感悟，但是少部分学生阅读习惯和能力还有所欠缺，有待提高。我为本篇课文的第二课时，确定了以下目标及重难点：教学目标：1在具体的语言中理解“承受、剧痛、失声痛哭、大汗淋漓”等词语的意思。2流利、有感情地朗读课文，感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。3理解“微笑”的含义，懂得一可以凭借惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。教学重难点：1流利、有感情地朗读课文，感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。2理解“微笑”的含义，懂得一个人可以凭借惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。根据本节课的特点，我主要采用尝试教学法来完成教学任务，并使用多媒体课件，卡片等多种教学手段，以及同桌讨论，小组讨论交流，师生互动、生生互动等多种课堂组织形式来辅助完成。根据本节课的教学目标以及重难点，我共为本课设计了以下几个教学环节：一、复习旧知，情感铺垫。（预计使用时间5分钟）在第一课时的教学中，我和学生已经初读课文，学习了课文的生字和新词，并且学习了课文的第一、二自然段。本节课的导入，我采用了复习旧知导入法：首先用多媒体课件出示上节课的词语，让学生齐读，为第二课时学生流利地朗读课文、理解重点词语打下基础。接着请学生听老师朗读课文第一、二自然段，学生回顾课文主要内容。多媒体出示桑兰所获得的荣誉。以及获得荣誉时候的照片。接着出示她受伤时候的照片，对于桑兰这样的女孩，真是天大的不幸。这一个环节
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