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2019-2020年人教课标版语文一年级上册dtnl最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 4 、d t n l 课 时 2 课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会四个声母d t n l,能够读准音，认清形，并正确书写。2我能练习用d t n l与单韵母拼读音节及看图读带调音节。学习重点：。1、我能区别“d”与“b”的形，“f”与“t”的形。2、我能学会n、l的发音及n l与韵母的拼读。知识链接：昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？读卡片“b p m f”，这四个字母已成为我们的老朋友，今天我们再认识四个新的声母朋友好吗？预习任务：1、 观察 d - b 、 f - t有什么不同？2、 看看d t n l 像生活中的什么物体？自主、合作、探究：（一）先描红在书写：（二）声母与单韵母的拼读学习 四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。教学思路（纠错栏） 知识延伸： 我收获了： 我来闯关：（小组合作探究）附送：2019-2020年人教课标版语文一年级上册iu最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 2、i u 课 时 2课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会i u 三个单韵母和y w两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。2我能学会整体认读音节yi wu yu。学习重点：。1、我能正确读出带四声声调的单韵母i u 。2、我能读准韵母的二声和三声是难点。知识链接：同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片a o e：抽读，齐读。复习a o e三个单韵母的四个声调。 预习任务：1、观察课文插图，看看i u 像什么？ 2、听录音试着跟着读一读 3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？自主、合作、探究：（一）学习“i u ” （小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“i u ”说话。 （小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“i u ”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论） 写：观察“i u ”的位置；识记笔顺跟着书空；先描红再独立写。（二）学习声母y、w和整体认读音节yi wu1、练习书写：大y在四线格中占中下格，先写右斜 “”，再写左斜“/”。分两笔写成。不要写得太宽。教学思路（纠错栏）2大w写在四线三格中的第二格。要占满格。不要写得太宽。知识延
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