没有用爱融化不了的冰.doc

没有用爱融化不了的冰 爱因斯坦曾说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”我没有高尚的品德，也没有横溢的才华，我只有一颗博大的爱心，奉献给我最亲爱的学生。曾经多少次家访，已记不清楚。但那含泪的脸庞，祝福的话语，殷切的希冀，不时地在脑海里呈现。此时此刻，我想说说一个叫崔思玉的孩子。“城府很深”崔思玉是一个有“城府很深”的女孩，我在担任她初二班主任时就有所了解。开学伊始，她就给我留下了“深刻印象”。为了方便联系家长，报名时每位同学都留下了家长的电话，唯独她没有。问其原因，她说：“他们的电话变了，不知道。”此后，追问了几次，也是同样的话语。孩子会不知道家长的电话，我才不肯信呢！她只是不想让我知道罢了！后来，班干部多次向我反映她违纪的情况：自习课讲闲话、课后与别人追赶、升旗仪式不穿校服我都进行了严肃的批评。但是，不当面抓住“辫子”的时候，她是不会承认做过错事了的。我不得不承认她的“城府”已经很深了。“一切皆可改变”崔思玉是一个“一切皆可改变”的女孩，我在走访后就深刻的认识到了。五一假期后的第二天早晨，初一（3）班班主任打电话给我，说：“你班的个子最高的那个女生昨天三年级下晚自习后找我班女生擂肥并殴打我班女生，我班女生吓得都不敢向我汇报。”我班的个子最高的女生毫无疑问就是崔思玉。我想：她终于大“爆发”了，这次，我一定要“治好”她，指引她走上正路。找她询问情况，她还是一如既往的“城府很深”，装着什么也不知道。在我的一再追问下，她说：“没什么，昨天没有钱了，找初一年级几名学生借钱去了。”我心里想：“忽悠谁呢，半夜三更到一年级寝室找比自己小的学生借钱？”又说了几遍，她还是不承认自己的错误，看来只有另想办法-到她家去走访，结合家庭教育了。早晨八点，我乘出租车来到了崔思玉的家，她的奶奶和爸爸热情地接待了我。她的爸爸说：“由于我们长期在外地打工，很少回家，对孩子疏于管理，使得孩子的性格有点内向、偏激，甚至根本不理我们。但对于用钱方面，我们从不吝啬，即使我们现在在盖房，宁可苦了我们，也从没苛刻孩子。她的奶奶也唉声叹气地说：“孩子现在由我们带，没办法，她大了，我们老了，代沟有了，不听我们的了，我们也管不住了”我连忙把低着头的崔思玉叫到面前，问她听到爸爸和奶奶的话没有？她将低着的头顿了顿，算是一个回答。我继续说道：“你爸爸在外面去打工赚钱是为他自己吗？难道他在家里不能混一口饭吃吗？” 她摇了摇头。“那么，他那么辛苦是为了什么？”你爸爸在家里完全可以把日子过下去。而是你爸爸抛舍家里的温馨到外面苦苦拼搏，还不是为多赚一点钱，让你更好地生活。看看你现在的家境，家里正在做房子，正是用钱的时候，你爸爸却扬手就是200块钱，给你零花，难道你不明白爸爸的良苦用心吗？”几句话下来，她的眼睛红了，头也扎得更低。见时机成熟，我动情地说：“孩子，你爸在外打工抚养你们容易吗？你奶奶这么大年纪照顾你容易吗？老师呕心沥血教育你容易吗？下一次违纪时，先想想这些，你就没有违纪的念头了。今天，当着奶奶、爸爸以及我的面，表一个态，今后怎么做。”崔思玉早已泪流满面，说：“奶奶、爸爸、老师，我知道错了，下一次我不会再犯错了。”我知道，教育的目的已达到，我又说：“知错就改、善莫大焉，今后，只要你听奶奶、爸爸以及老师的话，不违纪，老师依然爱你、喜欢你，一视同仁的对待你”和崔思玉一起回校时，艳阳高照，心底暖暖的又记起大教育家苏霍姆林斯基的名言：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出