语文苏教版三年级下册栖霞区 金陵小学 朱赛花 语文 望庐山瀑布

望庐山瀑布教学设计一、情境导入1、 播放将进酒，同学们，这首诗你们读过或者听过吗？2、 这首诗老师也读过、背过，今年寒假里非常火热的中国诗词大会又让老师重温了好多曾经学过的古诗。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”一千两百年前的诗句，如今读来依然热血澎湃。3、 老师知道，咱们三（1）班的小朋友也特别爱读诗，还积累了不少古诗词，咱们来玩一个诗词游戏怎么样？4、 游戏规则：抢答，老师出示题目后，知道的同学起立示意，答对有奖。（1） 从下面九个字中，识别一句诗词（低头思故乡） 出自静夜思（2） 从下面九个字中，识别一句诗词（只有敬亭山） 出自独坐敬亭山（3） 从下面九个字中，识别一句诗词（呼作白玉盘） 出自古朗月行（4） 从下面十二个字中，识别一句诗词（朝辞白帝彩云间） 出自早发白帝城（5） 请说出“桃花潭水深千尺”的下一句（不及汪伦送我情） 出自赠汪伦（6） 请说出“烟花三月下扬州”的上一句（故人西辞黄鹤楼） 出自送孟浩然之广陵5、 看来同学们果然积了不少累，真棒！回顾一下刚刚的六首古诗，有没有新的发现？（诗人都是李白）6、 你了解李白吗？（生说） 李白可是唐朝的大诗人，有“诗仙”之称，他非常喜欢游历四方，看祖国的大好河川，他的诗充满了奇特的想象和出神入化的夸张。今天，我们和李白一起去庐山游玩一番吧！1、 新授古诗望庐山瀑布（一）1、 出示课题，谁会读？指生读、齐读2、 读了课题，结合文中的插图，你能说说题目的意思吗？（李白远望庐山的瀑布）3、 出示图片。瞧，庐山在江西省九江市的南边，这里的风光秀丽、山峰重叠，瀑布雄奇壮观，难怪李白会忍不住写下这首望庐山瀑布。孩子们，打开课本自由大声地读一读这首诗吧。4、 指生读，古诗不仅要读得字正腔圆，还要读出节奏。5、 诗仙李白仅仅用了二十八个字，就把瀑布描写得这么壮美，我们一起去看庐山的瀑布吧。（二）1、 出示“日照香炉生紫烟”，指生读，（1）读了这一句，你看到了哪些景物?（阳光、香炉峰,相机a、紫烟）A、香炉庐山上其中的一座山峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。 字形对比“庐炉”。 字理分析：户表示炊具、炉子，古人用来煮肉。庐，从“广”“户”，广是依山而建的房子，有了炊具、房子，就成为家了。所以“庐”表示居室的意思，例如：草庐、茅庐。炉：从“火”“户”，烧煮食物要用火，所以加上火旁为形旁，表示贮火的器具。（2）把这些景串联起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？（3）诶？这里李白是不是写了一个错别字，他把“升起”的“升”写成了“学生”的“生”。（“生”就是先产生再慢慢地升起来，把烟雾描写得更生动形象了。)（4）多美的景象啊!这时的香炉峰紫烟袅袅，就像仙境一般。齐读（5）指导朗读，诗要读出韵味来，字音有长短，节奏有快慢，谁来试试？如果读出画面感来就更厉害了。2、李白远远地望着瀑布，觉得瀑布就像一条大河一样挂在山的前面。不禁写道“遥看瀑布挂前川”，齐读。3、现在，我们和李白一起站在山脚下，举头仰望，瀑布从那高高的山峰上飞快地直冲下来，这时你想说：“ ”。(引读第三句“飞流直下三千尺”)（1）哪个词让你感受到瀑布很高？（三千尺）（2）知道三千尺等于多少米吗？（一尺约等于0.33米，三千尺就有1000米，有三百多层楼房那么高，的确很高）（3）这个三千尺是真的有三千尺吗？在古诗中，常用表示数字的三、六、九、千、万等都是虚指，不是实指，一般来形容很多、很大、很高，李白真会用夸张。那你还知道哪些诗句使用了夸张的写法吗？（白发三千丈，缘愁似个长。秋浦歌 危楼高百尺,手可摘星辰.李白夜宿山寺 千山鸟飞绝,万径人踪灭.柳宗元雪）（3）你能用夸张的语气读出山的高、水的长吗?4、是呀，瀑布从高高的山峰上，像飞流一样地直泻下来，多么壮观的景象啊!此情此景，难怪李白发出了这样的惊叹：“疑是银河落九天。”（1）你能说说这句话的意思吗？（2）刚才那位同学说好像是银河从天的最高处落下来，这个“好像”解释了“疑”字。“疑”还有不同的解释吗？（可能、以为、怀疑）（3）都可以。这瀑布就像是银河从天上落下来，多么壮观！自己读一读这两句，想象一下瀑布奔腾而下的气势。（4）银河从九天上落下来，何等壮观。这里诗人为什么用上“疑”字呢？（诗人想象出来）（5）这不禁使我们想起了李白的另一首诗静夜思中好像也有这样的笔墨：“床前明月光-”（6）这神奇的想象，大胆夸张的语言，正是李白诗词的特有风格，所以他被世人称为“诗仙。”我们一起再来读读这两句诗。5、现在你想跟着我到山脚下，欣赏庐山的美景，感受瀑布的磅礴气势吗?(观看庐山瀑布的影片)6、同学们，诗中有意，以诗传情，李白通过这首诗赞美了大自然的风景，他喜欢游山玩水，热爱祖国的大好河山。【板书：赞美自然 热爱山水】（三）1、 同学们，我们已经欣赏了壮美的景色，品读了诗词语言的优美，诗词还有不同于现代文的韵律之美，吟诵起来别有一番风味。2、 古人吟诵诗不是随便吟诵的，我们现代汉语中有第一、二、三、四声，在古汉语中，是没有这四个声调的，只有平、仄两个声调。普通话中的一声和二声相当于古语中的平声；那仄声就是第三、第四声。平声字用“”标示，仄声用“”标示。老师已经把望庐山瀑布的现代声调转化成平仄声。3、 那怎么吟诵呢？想听听老师的吟诵吗？4、 和我们平时朗读不一样吧！古诗吟诵，平声有绵延之感，仄声短促有力，平