2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 人教新课标版教学目标：知识与能力：培养学生列综合算式解答应用题的能力;掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。过程与方法：通过尝试自学，掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。情感态度与价值观：通过尝试，获得成功的快乐。教学重点难点及突破：列综合算式解答应用题的能力。教学准备：教学例题板书。教学设计：一、复习脱式计算并说明运算顺序46724012962432二、新课1.教学例3出示挂图问：图里有哪些信息？什么是半价？该怎样解答？强调列综合算式。问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减法。问：你还能提出其他问题么？学生提出问题，全班交流解答。2.完成“做一做”。第1题：学生说明运算顺序。第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。三、巩固练习1.练习一第4题：学生先估算再笔算，培养学生估算意识。2.练习一第5题：先让学生说运算顺序，再脱式计算。3.练习一第6、7题：是例3的巩固练习，再审题的基础上，先独立完成，再交流。4.第9题：先让学生说一说自己是怎样理解“养鸭的只数是养鸡的一半”这一条件，然后独立解答。5.第10题：解题思路是先求上、下两层相差多少本，再求上、下层各有多少本。附送：2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 沪教版教学目标：【知识与技能】1. 复习加、减、乘、除四则运算。2. 能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】1. 让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2. 培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】1. 激发学生爱国主义的情感。2. 培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3. 体验数字的魅力。教学重点：能正确计算两步、三步计算式题。教学难点：结合算理，在计算中对错误的辨析。教学准备： 教学平台、多媒体课件。教学设计：一、 计算天地A级；1.标出下面各题的运算顺序，再递等式计算。2514613864 3721+8428432986973+1262149 18643743+28598634138xx 4779+669929837261814+412 246342172.交流：1）含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。2）核对计算结果。3）分析错误。B级：3.先比较下列式题，再计算（课本第5页）师：观察下列计算式题的异同，预设运算结果，说说你的理由。42169-78+32 42169-（78+32） 42（169-78+32） 42169-（78+32） 4.生生交流。5.总结：师：计算两步或三步计算题时，我们应该注意什么？ （要先算括号里的，再算括号外的；含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。）三、课后作业基础题281728878 （28172）8878（28172）（8878） 28+（17288） 78提高题15与25的和乘以42再减去68，差是多少？拓展题冰冰在计算一道加法算式时，把一个加数个位上的“7”抄成“1”，