八年级第一次月考试卷.doc

七年级语文检测卷（2012.10）一、基础知识积累和运用（24分）1、 细读下面一段文字，拼音汉字互填。（2分）七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，徜（yng） 在浩 （ mio)的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的谆谆教导（jun） 刻于心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，对了解历史，了解自然，是一件大有 （b）益的事情。2、找出下列词语中的错别字并加以改正。（4分）潜移墨化危言耸听谈笑风生半明半味记忆犹新咬文嚼字 熙来壤往心旷神怡锱珠必较 相提并论错别字订正3、根据诗文原句填空(5分)浸透了奋斗的泪泉， 。海日生残夜，_。 东风不与周郎便，_ _。这是你至爱的女儿含着泪叠的，_。求剑若此， 。4、下列成语使用正确的一项是（ ）（2分） A、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。B、在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会事倍功半。C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该写出好文章。D、节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。5、将1-4句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )（2分） 这风，不大不小，不徐不疾，就像一双软绵绵的小手，抚摸着你的脸庞和额头， ,一起飞散到九霄天里去。（1）恨不得将自己化作一泓春水 （2）轻轻的，柔柔的（3） 使你感到舒心适意，飘飘欲仙 （4）和着这妩媚温馨的天籁之风A 、（2）（3）（1）(4) B、 (2)(4)(1)(3) C、(3)(1)(4)(2) D、(3)(2)(1)(4)6仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分) 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿写： (1) 如果我是清，我将 。 (2) 如果我是春雨，我将 。7、修改病句。（4分）（1）是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。（2）通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。8、学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。（1分） （2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出两条富有创意的建议。（2分） 二、阅读理解(36分)（一）诗歌赏析 阅读浣溪沙，回答9、10两题。（4分）浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。9、词的上片写景，请你用自己的语言描绘出来。（2分） 10、这首词表现作者什么样的思想性格。（2分） （ 二）古文阅读，回答11-14题（11分）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 11、 解释下列句中加点的词 （3分）（1）先自度其足 （2）吾忘持度 （3）至之市 （4）而忘操之 （5）反归取之 （6）而置之其坐 12、翻译句子。（4分）（1）何不试之以足？ （2）宁信度，无自信也。 13、这则寓言告诉我们什么道理？（2分） 14、你还能说出几个中国古代寓言故事？（至少两个）（2分） （三）阅读忽 略，回答15-20题 夕斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上淋浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出来西瓜。”孩子咬了嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。15母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（2分） 16文中哪些句写出了母亲对孩子的“忽略”？（3分） 17揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。（2分） 孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛 18老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（2分） 19文章最后一句话表现了孩子怎样的心情？（2分） 20联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义？（2分） （四）阅读距离一文，回答2113题，(8分) 当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着，惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。 为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!” 以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好是台灯光线的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。 考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。 发录取通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。 夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。21、用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。 (2分)_ 22、结合全文看，(1)第段中，继父不识字，却“陪着我翻掉了厚厚个几本书”说明了什么? (2)第段中，知道继父不识字后，我为什么会“跪在他面前”? (任选其一回答2分)_ _ 23、概括文中继父这一人物的主要特点。(2分)_ 24、结合全文分析，(1)第段写到冰凌、冰水，衬托了“我”什么样的心境? (2)文章首尾呼应巧妙，举例说说它是如何呼应的。(任选其一回答2分)_ _ 四、写作 (40分)25、 不知不觉中，新学期一个多月过去了。我想，这一个多月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注