语文版六年级上学期语文期末考试试卷C卷

语文版六年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共19题；共97分)1. （2分） 下列下划线字中读音全对的一项是（ ）。 A . 琴瑟（s） 缘由（yun） 骚扰（so）B . 蜗牛（w） 隐蔽（yn） 毫不可惜（ho）C . 挖掘（ju） 搜索（su） 倾斜（qn）D . 骤雨（zhu） 布置（zh） 抛出（bo）2. （2分） 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。A . 筹莫展 悲欢离和 挑拨离间 肝胆相照B . 丰功伟绩 源头活水 五湖四海 鱼贯而入C . 山光水色 心旷神怡 花好月园 昂首挺胸3. （2分） (2018孝感) 下面词语中的“善”字与“弈秋，通国之善弈者也”中的“善”字意思相同的是（ ） A . 心怀不善B . 善男信女C . 能歌善舞D . 善始善终4. （2分） “处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是（ ）A . 鸟的叫声B . 捉住了小鸟C . 提着小鸟5. （2分） 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A . 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。B . 学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C . 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。D . “哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”6. （2分） 题西林壁是一首（ ）。A . 哲理诗B . 咏物诗C . 写景诗D . 抒情诗7. （2分） (2018浙江模拟) 下面的句子，按先后顺序排列正确的是（ ）小溪的一边是果园春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。一条小溪从我们村子里流过。小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。A . B . C . D . 8. （4分） 我是小小书法家。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。9. （1分） (2019六上路桥期末) 读下面这段话，请用“抱”字组词填空。 面对磨难，有的人哭天抹泪，_生活的不公平，而有的人在逆境中不忘自己远大的_，仍然用快乐_生活。面对前者，生活会_地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”10. （5.0分） 我能组词语。妖_ 扰_ 煤_ 狰_浇_ 娆_ 媒_ 挣_11. （4分） 想一想，填一填村居中描写山村景色的诗句是“_，_”。咏柳中描写柳树和柳枝的诗句是“_，_”。12. （5分） (2019五上椒江期末) 按要求填空。 （1） “那雪白的_，那全身的_结构，那铁色的_，那青色的_。”这是对_的外形的描绘。 （2） 搭石一文通过乡亲们_、调整搭石、互相礼让、_等生活中的平凡情景，赞扬了乡亲们_精神和_的品质。 （3） 鸟的天堂的作者是_，本文写了他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见所闻，表达作者对大自然的_之情。 （4） 一粥一饭，_；半丝半缕，_。 （5） 写出描写牛郎织女的故事的诗句：_，_。 13. （2分） 按课文鲜花和星星，选一选_满天的 _满地的A鲜花 B星星 14. （4分） 选择合适的词语，使句子更完整，更生动。七月七，_，过中秋，_，重阳节，_。A要敬老 B来乞巧 C看花灯 D吃月饼邓爷爷脸上露出了_的笑容。A得意 B满意 C愿意 D悔意早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，细长的触须_得亮亮的。A擦 B洗 C伸 D摘忽然_大风，吹得去树枝乱摆。A一股 B一片 C一阵 D一团大象有一对大耳朵，像_似的耷拉着。A菜叶 B荷叶 C扇子15. （7.0分） 阅读文言文，完成练习。 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（j q）其舟，曰：“是吾（w）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（y），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？节选自吕氏春秋察今注释：1涉-渡，由后文的“舟”得出。2者-的人，定语后置的标志。3其-他的，代词。4坠-掉，落。5于-在，到。6遽-立刻，急忙，马上。7契-用刀刻。8是-指示代词，这儿。9吾-我的。10.之-结构助词，不译。11所从坠-从剑落的地方。12其-他，代词。13者-的地方。14求-找。15之-剑，代词。16矣-了。17而-但是。18若-像。19此-这样。20不亦惑乎-不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。（1） 解释下划线字。 其剑自舟中坠于水 自_是吾剑之所从坠 是_（2） 翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（3） 划横线的句子运用了_修辞，请变成陈述句。 （4） 文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ （5） 这寓言叫什么？他说明了什么道理？ 16. （9分） 阅读下面材料，完成练习。 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。（摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，有删改 新华网）（1） 判断下列说法的正误。 我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。大部分民众知道垃圾怎么分类，并能坚持做到垃圾分类、投放。只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。（2） 据估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右？（ ） A . 200亿B . 300百万C . 300亿D . 300（3） 下列对垃圾分类作用描述错误的一项是（ ） A . 大幅度减少垃圾给环境带来的污染B . 垃圾分类处理费时费力且意义不大C . 节约垃圾无害化处理费用D . 使资源得到重复利用（4） 你对垃圾分类怎么看？又会怎么做？ 17. （12.0分） (2020六上通榆期末) 课外阅读 语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1） 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“/”分段。 （2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写_。 （3） 根据意思，从文中找出成语写下来。 形容器物的小而精巧。_ 形常连续不断。_（4） 写出一处写语文书作用的句子。 （5） 本文的写法是（ ） 借物抒情 借物喻理 借物喻人18. （5分） 把排列错乱的词语组成通顺完整的句子更加 倒影 池水 瑰丽 五光十色 使 的美丽的 拖着 散步 长尾巴 孔雀 在 林中19. （25分） 作文小学即将毕业了，你对母校、老师、同学有什么心理话要说;伊拉克战争已经结束，你想对布什总统或者伊拉克人民有什么心理话要说;当前，“非典”疫情蔓延，对医务工作者、“非典”患者有什么心理话要说;请以，我想对你说为题，选择一方面写一片作文。第 12 页 共 12 页