语文人教版九年级下册学习指南.doc

期终考试复习指南一、文言文复习范围和要求课内部分1.古文：篇目：（1）生于忧患，死于安乐（2）卖油翁（3）核舟记要求：（1）背诵、默写（除核舟记背诵第2、第3段外，其余全文背诵，默写。）（2）复习文学常识（作家作品）、关键字解释、关键句解释及课文内容分析。2.古诗：篇目：（1）登岳阳楼（杜甫）（2）登高（杜甫）（3）卖炭翁（白居易）（4）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）（5）题破山寺后禅院（常建）（6）无题（李商隐）（7）山中留客（张旭）（8）杂诗（王维）（9）江上渔者（范仲淹）（10）书湖阴先生壁（王安石）（11）少年行（王维）（12）读山海经（陶渊明）要求：背诵默写。复习方法：1.诵读多次，培养良好语感，这是默写的基础之一。2.回顾笔记及课后注释，在理解的基础上背诵默写。默写一定要动笔。因为背得出不代表默得对。3.关键字和关键句解释要读、背，注意老师所讲的理解、记忆的方法、翻译的注意事项等。关键字课后“学习建议”板块所列为重中之重，其次为注释中出现的。另外，课内外多篇课文中反复出现的也很重要（一般老师上课时也是反复提醒的）。4.课文中心要能准确说出，完整表达。5.课堂测验本是重要的复习资料，每一课的重点都在其中出现，自己的薄弱环节、易错处也暴露无遗，可以有针对性地加以复习。课外部分：一般为短小的，有点故事情节的文言文。所考查的是课内知识能力的迁移。课内学习扎实，对于常用的文言文词汇就印象深刻，按照老师要求勤读勤背，文言文的语感当然也不会差。指望一两周之内就提高课外文言文的阅读能力是不现实的。复习阶段会集中训练几篇课外文言文，以帮助同学更好地利用课内所学。学有余力的同学也可以有选择地做一些课外练习。二、现代文复习1.现代文考查的是课外篇目，但课内所学的文章是阅读理解分析的范本，结合课文，看课本上自己的圈划和批注，笔记中记下的老师所讲的方法，回顾分析流程，就是很好的复习了。2.复习阶段，会集中训练几篇现代文阅读，如能认真对待，认真听讲评，当能收获不少。3.期中考试卷及单元测验卷中的现代文阅读是非常典型的阅读分析范本，可以翻看一下自己当时出错的地方，结合老师的讲评笔记找找对策。4.养成静心阅读（文章和题目）、根据题目要求完整答题的习惯非常重要。三、作文考查记叙文写作能力。要求叙事清楚，有恰当生动的描写，材料真实充实，立意明确健康，表达真情实感，条理清楚，分段合理。忌胡编乱造、移花接木、抄袭优秀作文。复习阶段可做这几件工作：1.整理随笔和大作文，选出自己喜欢或觉得较有价值的材料进一步思考立意，并看看能否作材料的增删，使之更充实，更集中地表现自己的思想情感。根据自己的情况挑选1-2篇重点修改，体会作文之道。修改前可以翻翻老师的作文讲评，翻翻所发的优秀作文，找出自己的努力方向。2.整理素材（手中有粮，心中不慌）。将自己所写过的材料归归类，如家庭亲情类，校园生活类；或个人奋斗、成长类等，再看看还能往这些类别中添加什么素材。3.找些作文题目来练一练审题，想一想写什么，怎么写。注意：切忌事先准备好一篇作文照搬上考卷，这种做法最易造成偏题、离题。重要的是根据题目选择自己材料库中最合适的材料（而不是整篇作文），进行适当的思考、处理，将它们写成一篇新的作文。因此上述的整理、添加作文材料是一项非常重要的工作。二、现代文复习1.现代文考查的是课外篇目，但课内所学的文章是阅读理解分析的范本，结合课文，看课本上自己的圈划和批注，笔记中记下的老师所讲的方法，回顾分析流程，就是很好的复习了。2.复习阶段，会集中训练几篇现代文阅读，如能认真对待，认真听讲评，当能收获不少。3.期中考试卷及单元测验卷中的现代文阅读是非常典型的阅读分析范本，可以翻看一下自己当时出错的地方，结合老师的讲评笔记找找对策。4.养成静心阅读（文章和题目）、根据题目要求完整答题的习惯非常重要。三、作文考查记叙文写作能力。要求叙事清楚，有恰当生动的描写，材料真实充实，立意明确健康，表达真情实感，条理清楚，分段合理。忌胡编乱造、移花接木、抄袭优秀作文。复习阶段可做这几件工作：1.整理随笔和大作文，选出自己喜欢或觉得较有价值的材料进一步思考立意，并看看能否作材料的增删，使之更充实，更集中地表现自己的思想情感。根据自己的情况挑选1-2篇重点修改，体会作文之道。修改前可以翻翻老师的作文讲评，翻翻所发的优秀作文，找出自己的努力方向。2.整理素材（手中有粮，心中不慌）。将自己所写过的材料归归类，如家庭亲情类，校园生活类；或个人奋斗、成长类等，再看看还能往这些类别中添加什么素材。3.找些作文题目来练一练审题，想一想写什么，怎么写。注意：切忌事先准备好一篇作