2019-2020学年部编版六年级上册期末测试语文试卷（一）（II）卷

2019-2020学年部编版六年级上册期末测试语文试卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列四组词语中，有错别字的一组是（ ）A百发百中B模访C批评D饥饿二、填空题2 . 理解万岁。（解释带点的词语）1、花满蹊：_2、留连戏蝶时时舞：_3、自在娇莺恰恰啼：_4、御柳：_5、照我还：_3 . 照样子，写词语。1.鼠目寸光(含有动物的)：（_）（_）（_）2.灰蒙蒙(带颜色的ABB样式的)：（_）（_）（_）3.例：(长长的)尾巴（_）小草（_）天空（_）爪子4.例：蔚蓝的(大海)清澈的（_）明媚的（_）鲜艳的（_）4 . 日积月累。（1）落红不是无情物，_。（2）我们爱我们的民族，_。（3）_，不能动人。（4）珍惜自然资源，_。（5）横眉冷对千夫指，_。（6）请写出你自己积累的名句：_。5 . 课文中哪些材料对你完成下面的任务有帮助？填一填。1.制订故宫游览计划并画出路线图。材料（_）、材料（_）2.参观太和殿时为家人介绍其功用和相关事件。材料（_）、材料（_）三、语言表达6 . 进入角色，展示剧情。为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的_、_、_等。只有进入角色，才能塑造好人物的形象。7 . （题文）按要求写句子。1.照样子仿写句子。(1)老师像辛勤的园丁,把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。(2)苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。2.我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。(修改病句)3.人间的悲欢离合,就像天上的月儿阴晴圆缺,哪里会十全十美呢?(换一种说法,意思不变)四、现代文阅读阅读给予树选段，回答问题。一回到家，我立(即既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如（愿原）以偿的笑脸。8 . 在文中的括号里选择正确的字，在下面打“”。9 . 文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是_。10 . 小女孩的愿望是什么？请用“”在文中画出。11 . 填空。金吉娅本来想买_送给_。后来，她却买了_送给一个不相识的小女孩。12 . 选择正确答案的序号填在括号里。读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。A不懂得关心家人，只会关心其他人B心地善良，富有爱心课外阅读观舞记(节选)笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的（ ）;忽而笑颊粲然,表现出无边的（ ）;忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的（ ）;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的（ ）;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! 一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘(mn)斗薮(su)龙蛇动”来概括了。13 . 把下面的词语填入文中的括号中。盛怒喜乐哀愁娇羞14 . 第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的_和_描写来展示其绝美的舞姿。其中画“”的句子运用了_的修辞手法,形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。15 . 作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”,目的_。16 . 用“”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。17 . 下列是对短文的理解,在正确的说法后面“”。作者主要运用比喻、排比等修辞手法,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。（ ）卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。（ ）卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事,让人跨越隔阂,心灵相通。（ ）五、信息匹配18 . 读句子用“”画出正确的读音。1.我觉得（jio ju）晚上我们可以早点上床睡觉（ jio ju）。2.我觉得（ di de）和同学相处得（di de）互相礼让。3.爷爷把白菜的种（ zhng zhng ）子种（zhng zhng ）在了地里。4.这里只（ zh zh）有一棵树，树上只有一只（zh zh ）鸟。5.星期天我正好有空（kng kng ），就和好朋友到水上乐（ l yu ）园玩。19 . 联系具体语言环境，给“张”字选择正确的解释。（填序号）张：A铺陈，陈列。B（商店等）开业。C扩大，夸大。D放纵，无拘束。E料理，应酬。F绷紧，紧迫。G看，望。商店开张（_）那天，爸爸紧张（_）极了。门前张（_）灯结彩，喜气洋洋，前来祝贺的人络绎不绝，爸爸一个人都张（_）罗不过来。六、书面表达20 . 小练笔。想一想：下雪后除了打雪仗外，你还喜欢玩什么游戏？学习作者抓住人物动作进行具体描写的方法，写一写。七、判断题21 . 下面的词语运用是否正确？正确的画“”，不正确的画“”。闪着金色的光芒（