小海龟的彩色世界.doc

小海龟的彩色世界教案教学重点与难点 1教学重点：“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令2教学难点：对封闭图形进行涂色教学方法与手段 在本节课教学中，主要采用启发式教学发、发现式教学法和任务驱动教学法。教学时，用四色学习单，让不同层次学生在活动中体验学习的成功感。教学中放手让学生实践，采用自学探究的方式去尝试。教学过程中充分发挥学生主观能动性，在整个过程中教师只起到穿针引线的作用和启发点拨的作用。课前准备 网络机房、smart课件教学过程 教学环节教师与学生活动 设计意图 一、游戏导入 师：我们一起来看一看，小海龟在做什么？（在 聚光灯效果画出彩色的正方形） 师：小海龟有什么变化？生：变颜色 师：大家观察的真仔细，今天就让我们一起来做“会变色的小海龟”（板书） 以logo导入，白板聚光灯集中学生的视线让学生在观察中发现小海龟在变颜色。 二、setpc命令 师：进入彩色世界，要认识的第一个命令是（演示）“setpencolour”（无限克隆）“setpc4”师：你认识“setpencolour”么？魔术笔提取Setpc颜色代码（板书）逐步演示小海龟的变化过程。直接把本课基础命令setpc呈现在学生面前，并且把命令使用前和使 用后的小海龟的状态依次展示，使得学生在实践操作本命令前就直观的 了解命令的作用。 师：学会了设置颜色命令马上就派上了用场，你想来变一变颜色么？请大家分别画出下列图形。 （演示）四个彩色的logo语言图形学生练习（四色） 红色：红色的三角形黄色：黄色的正方形蓝色：蓝色的圆圆花瓣绿色：绿色的尖尖花瓣 学生练习改变海龟颜色画出各种图形，画完的进行自我评价把老师准备的四色小海龟贴到计算机 教师分四色层次给出学习目标的建议，学生根据自己的能力又选择自己想要了解的内容和学习的方向；教师提供给四色学生不同的练习的任务，学生根据了自己的能力自行的进行了操作练习，这样的设计使各色学生 3 上，并且选择另外一种颜色的任务进行尝试。 教师评价，演示红色的三角形改颜色画出图形的正确命令和程序语句：repeat3fd100rt120 生演示 在学习时都有力所能及的任务，有利于小班化课堂中每个孩子之间互相合作学习的开展，最终促进组内每个成员在信息课中学习能力的提高。 三、 Setbg命令 师：除了用命令，还有什么办法设置颜色呢？生发现工具栏里的 Setbg和setpc比较相似所以直接以讲解为主 Fill命令是本课的重难点，如何正确的爬行到封闭区域中间是关键，这个 四、fill 命令 直接告知设置背景颜色命令Setbg颜色代码师：刚才大家完成了设置海龟颜色和设置背景颜色，接下来我们来玩个游戏“比谁爬的快”（演示游戏规则） 学生操作：海龟爬行到封闭区域 师：接下来请大家睁大眼睛仔细看看（白板出示涂过颜色的图形）请学生使用fill命令后回车 教师讲解fill命令操作的重难点配合使用pupdfdbkrtlt等命令 环节我尝试让学生发现问题，并自己解决问题 五、综合训 练 图形大闯关学生拿出红色的图形进行练习，比一比，谁能最快的来到下一关按照这样的顺序来练习1、设置海龟颜色2、设置背景颜色3、画出图形4、进行颜色填充学生介绍作品 通过四色层次的任务驱动学生，达到了练习本科重难点fill命令的目的六、课堂总结