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文档简介

第4课看图片，输字符教学目标知识目标：认识电脑键盘的小键盘区的功功能。技能目标：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。情感目标：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。重点、难点或关键教学重点：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。教学难点：用正确的指法输入字符教学流程一、导入新课1、展示教材P19图片，请学生数一数。2、展示教材P20“开阔视野”图与算式，请学生打开记事本，用主键盘区的数字键试一试输入两个算式。3、提问：用主键盘区的数字键进行数字输入，你认为快捷吗？引导学生观察、思考。4、导入新课：这节课要学会用小键盘数字键输入数字。出示课题：第4课看图片，输字符。2、 探究活动：手指分工1、 展示教材P21图41，引导学生观察小键盘区。2、 展示教材P21图42，引导学生认真观察并按照手指分工图，把右手放在小键盘区的键上。3、 请学生尝试在记事本中输入自己家的电话号码。重点引导：（1）展示小键盘区及上方的指示灯；（2）引导学生找到NumLock键，再引导学生按NumLock键，观察指示灯的变化。（3）引导学生发现NumLock指示灯，灯亮时，输入数字；灯灭时，小键盘有移动光标的功能。4、指导学生指法（老师说，学生做）：学生对照指法图，在记事本中输入数字及+、-、*、/符号，老师说一个数字或符号，学生输一个，及时指正学生的指法。三、练一练：输算式1、布置练习：P23创新活动第1、2、3题。2、巡视指导，协助需要帮助的学生。适时点评和评价并做小结。3、 创新活动1、 布置练习：P22活动主题第1、2题。2、 巡视指导，协助需要帮助的学生。3、倾听组长汇报，收集问题并重点讲解，适时点评和评价并做小结。4、引导没有完成的学生继续完成任务。五、比一比1、题目：P22活动主题中抽取10道算式。2、比一比谁快，宣布比赛规则。3、指导学生打开记事本，宣布比赛开始。4、宣布比赛结束。倾听组长汇报及评价。5、评价及小结。六、总结1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。2、引导学生进行自评与互评，评价表参照教材P24活动评价。教学反思本课要重点指
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