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文档简介

软式排球活动 辽宁省盖州市归州学校 授课教师 邵振啸 冀教版2011课标版五年级 指导思想以 健康第一 为指导思想 发展身体素质为出发点 以 自主 激情 愉快 为主调 充分调动学生的积极性 从学生的实际水平出发 为引起学生的学习兴趣 本课采用了多媒体教学 同时运用了游戏导入方式 鼓励学生探索 创新 理解知识和体现自我等方法来增进知识增长技能 培养学生的求异思维和实践能力 使学生的身体素质 思维素质 运动技术素质都得到提高 使学生在学习中体验只有足够的练习才能形成运动习惯 发展了个性和智力 培养了学生吃苦耐劳和顽强拼搏的精神 教学背景分析教学内容 软式排球以其轻柔适手的质地和娱乐健身的游戏功能深受小学的喜爱 垫球是排球技术中比较简单易学的一种击球动作 在排球比赛中占有重要的地位 根据五年级学生的年龄 身心发育特点及接受能力 初学者易于学会垫球动作方法 但垫球是一项防守型技术 在接发球 接扣球时 都是在对方击球后采取的被动性技术 因此 要提高垫球质量 减少垫球失误 必须经过反复的磨练 为了让学生尽快适应新的学习环境 迅速地进入新的学习角色 根据学生的运动生理特点 把学习分为课前导入 激发兴趣 学习技能 发展体能和调整放松等过程 课的流程 准备部分 8分钟1头部运动4 82肩部运动4 83 腰部运动4 84 膝关节运动4 85 压指运动4 8场地设计 四列横队意图 以集体形式听口令做模仿动作 通过学生的模仿 自我展示与表现 增加学生动作的美感 突出学生个性发展 基本部分 29分钟软式排球活动教材重难点 垫球的手型及部位 第一步 进行游戏导入 填装炮弹 意图 强化脚步移动 改正屈肘击球的错误动作 教师引导 观察学生的脚步移动和顶肘练习 游戏2 听声音接球 意图 让学生练习反应速度 同时知道打球脚先动的道理 强化向前移动的动作 同时给学生后边主教材学习的迁移做铺垫 第二步 教师让学生观看视频中的示范动作进行模仿 教师指导方法 教师巡回分组指导 纠正同学错误的动作 并给于示范 意图 了解正确的技术动作 提高学生理性认识 第三步 在学生掌握教材的基础上进行
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