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文档简介

一元一次不等式及解法教学设计教学目标：1知识与技能：掌握一元一次不等式的相关概念及其解法,能熟练的解一元一次不等式。 2过程与方法：学生亲身经历探究一元一次不等式及其解法的过程，学生通过合作、类比等学习方法，加深对化归思想的体会。3情感态度与价值观：在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣，培养学生归纳总结知识的能力。教学重点:掌握解一元一次不等式的步骤教学难点:不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向.教学过程一、问题导入，出示学习目标1.什么是一元一次方程？2.解下列一元一次方程并谈谈解一元一次方程的一般步骤？师生活动：学生抢答说出答案。教师由此引出课题，出示学习目标。设计意图：以抢答的形式说出答案从而激发学生的学习兴趣。二、自学质疑：自学122页的思考 ，完成下面的问题 观察思考中的个不等式，它们有哪些共同特征？（）每一个不等式都只含有_个未知数（）未知数的次数是_（）这个不等式叫做_师生活动：学生独立完成这三个问题后小组交流。从而归纳出一元一次不等式的概念。教师点拨一元一次不等式满足的三个条件：含有一个未知数次数是1不等式。设计意图：培养学生的观察、归纳的能力。三、探究解法：问题：类比解方程的步骤解一元一次不等式（小组讨论交流解题思路并完成解题过程）。（1）3-xa或x3(x-5) 错例：易错点归纳六、畅谈收获：学生谈自己本节课的收获七、布置作业：1.习题9.2第1题。 2.（思考题）如果关于x的
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