2019-2020年五年级信息技术上册 第13课 校园环境调查教案 浙江摄影版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 第13课 校园环境调查教案 浙江摄影版教学目标：知识目标：了解调查的一般步骤和方法。 能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 情感目标：培养同学们的环保意识。教学重点：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 课时安排：1课时教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 课堂设计意图 一、导入 1.美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。 2.谁知道我们的“调查”该如何进行呢？ 3.揭示课题并板书。 1.激起学习本课的兴趣。 2.学生根据已有知识进行回答 揭示课题，并激发学生学习的热情，引出主题。 二、新授 （一）确定目标范围 1.在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生情况”，你觉得需要调查哪些内容？ 2.接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。 3.将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。 4.反馈小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。） （二）运用调查工具 1.我们制订了我们的调查计划以后，接下来我们需要进行实际的调查工作了。2.学生根据计划，以小组为单位进行具体的调查活动，教师给予时常的指导。 3.调查过程中注意学生的进展情况，掌握时间。 （三）调查数据整理 1.我们的调查活动完成得很好，同学们都按计划获得了具体的数据，接下来你觉得该干些什么呢？ 2.你觉得该如何整理你的数据呢？ 3.请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进行一定的整理。 4.请把你们整理的数据上传到学科交流平台，反馈学生的整理情况，适当的进行评价。 四、小结 本节课我们学到了什么？ 1.学生回答，了解关于环境卫生调查的有关知识。 2.学生按4人小组分工合作，制订具体的调查计划。 3.学生将做好的计划上传进行交流 1.学生以小组为单位进行调查。 1.学生回答。（数据进行整理） 2.学生回答。（输入电脑等） 3.学生将调查所得数据输如电脑，并进行一定的整理。 4.学生上传自己的作品，并进行互评。 学生反馈。附送：2019-2020年五年级信息技术上册 第13课 超级链接我也会教案 华中师大版教学目标：1初步感知“超级链接”的作用，能用“超级链接”实现简单的交互。2培养同学们自主实践能力，增强合作学习意识。3激发同学们制作电子文稿的兴趣，体验信息技术的优越性。教学重点：用超级链接实现简单交互教学难点：交互方式的选择与使用教学过程：一、谈话导入，目标转化1（打开素材库，浏览恐龙信息）老师这里有一些关于恐龙的信息，请同学们在FTP上将这些资料下载保存到电脑E盘中。资料下载完毕后可以浏览你感兴趣的信息。（学生下载资料，教师巡视指导）2今天这节课我们就将这些资料添加到电子杂志中。二、自主学习，合作研讨1（全体教学）看着这些珍贵的资料，相信同学们都有这样的困惑，资料的内容太多了，powerpoint的一个页面能放得下吗？怎样解决这个问题呢？2上网的时候，“超级链接”可以快速跳转到另一个页面，在powerpoint中我们也可以用到它。3下面请同学们打开上节课保存到电脑中的电子文稿，在“素材库”文件夹中挑选两条你最感兴趣的资料，并在电子文稿中输入资料标题，抓紧时间，3分钟完成。（学生动手制作，教师巡视指导）4需要制作成超级链接的标题准备好了吗？下面我们就给这些标题插入“超级链接”（教师广播系统演示“超级链接”的制作方法）（1）选中链接的文字（2）单击鼠标右键，打开插入超级链接菜单（3），设置链接（链接文件的方法。如图片、网页等）5动手试着给你感兴趣的资料制作成“超级链接”（学生动手实践，教师个别指导，辅导学困生）（学生制作，教师巡视指导）三、巩固延伸1另外，我们可以直接在超级链接窗口输入网页地址，也可以实现超级链接（演示链接网页的方法）2