化学人教版九年级上册《分子和原子》导学设计.docx_第1页
化学人教版九年级上册《分子和原子》导学设计.docx_第2页
化学人教版九年级上册《分子和原子》导学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

应县八中导学设计年级九学科化学授课人畅宏文教学流程课题分子和原子课型新授活动环节教师导学学生活动设计意图课时1审核领导授课时间17.5.12一、 情景导入，揭示目标二、问题指向，自主学习三、合作解疑，展示交流“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象结论：物质是由看不见的微小粒子构成的。 展示图片：教材49页32,33说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。学生思考，讨论。观察现象思考讨论。看图想象分子的存在。从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲。亲身体验激发思维。让学生了解现代高科技，并借助图像进入微观世界。学情分析分子和原子具有抽象性，看不见，摸不着，应根据生活中宏观现象推理得出构成物质的分子的性质，并能用微粒的观点解释一些生活中的常见现象。教材处理结合图片，实例，进入微观世界。学习目标知识目标（1） 认识物质是由分子,原子等微小粒子构成的。（2） 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学中的最小粒子。能力目标能用分子.原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征。情感态度价值观目标（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。（2）培养学生的抽象思维能力，想象力和分析.推理能力。教学重难点重点从宏观现象.认识微观粒子的运动,形成分子和原子的概念.难点抽象思维能力的培养. 导学方法自主学习探究教具、学具准备多媒体教学流程板书设计 课题1 分子和原子一物质是由分子和原子等粒子构成的二分子的性质1.分子很小2.分子在不断运动3分子之间有间隔活动环节教师导学学生活动设计意图四、达标训练，检测反馈五、梳理总结，拓展应用.用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ）A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧 气中的氧分子化学性质不同C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体 积变大D.降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 课堂小结学生分析，讨论，分子的基本性质培养学生归纳能力通过小结，练习，使知识形成脉络。弹性作业必做作业课后1，2，3选做作业课后4教学反思 教学得 失 体现了课改的理念，让学生体验到探究的乐趣，培养了学生自主，合作，探究的科学品质。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论