幼儿园中班教案《三轮车》含反思.doc

幼儿园中班教案三轮车含反思中班教案三轮车含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力，学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默，在演唱活动中，体验成功带来的快乐，快来看看幼儿园中班三轮车含反思教案吧。活动目标：1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：完整图谱一张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）活动过程：一、练声活动1、师生问好2、小动物爬楼梯二、学唱歌曲三轮车。1、欣赏歌曲三轮车师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫三轮车。3、师请幼儿念歌词。（两遍）师：先跟着老师把歌词念一念吧！4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱）6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）三、轮唱歌曲三轮车。1、认识颜色标记作用。T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）四、分声部演唱。1、练习配唱三轮车。T：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”）出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。T：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？引出“问号”中的秘密。）2、两位老师示范分声部演唱。T：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。T：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍）T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱）活动反思：三轮车的活动目标是初步分辨音的高低，训练听觉的灵敏性，能够随着音乐作动作，感受音乐活动的快乐。通过活动，我感觉这两个目标都不能够完全达到。在活动的准备上，需要找几段音乐来表现三轮车的声音，要有弱和次强几种不同的声音。但在准备上这一个环节作的不够好，音乐的选择没有强烈的对比，又一段音乐听起来不像是三轮车的声音更像是别的声音，所以上课时候，小朋友没有能够回答出我希望的答案。在小朋于没有回答出来的情况下，有些着急解释的更加不清楚，使这一