《罗马人的法律智慧》教学大纲.doc

罗马人的法律智慧教学大纲一、基本信息课程名称罗马人的法律智慧课程编号B英文名称课程类型通识选修课总学时32授课学时32实验学时0实践学时0学分2预修课程无适用对象本科生课程负责人黄美玲课程简介罗马人的法律智慧是通识选修课。课程将以生动的传奇故事来讲述罗马人的法律历史，以现代史观的方法论来解读古罗马文明的精神特质，使学生们通过该课程真正了解罗马人自信与宽容的生活态度、竞争与开放的生存立场、追求快乐与自由的生命价值，在学习理解现代法律起源的同时进一步完善自己的人生观和价值观。同时，希望通过课程中对历史文本的深入分析和讲解，帮助同学们提高素质、开拓视野、发散思维，培养学生的思维方式和分析问题的方法与能力。二、教学目标及任务本课程是通识选修课。课程的任务是通过以生动的传奇故事来讲述罗马人的法律历史，以现代史观的方法论来解读古罗马文明的精神特质，从而通过对历史文本的深入分析和讲解，阐释罗马人的法律智慧，使学生对古罗马法有基本的认识和了解，同时提高学生问题的分析能力和逻辑思维能力。希望学生们能够通过该课程真正了解罗马人自信与宽容的生活态度、竞争与开放的生存立场、追求快乐与自由的生命价值，在学习理解现代法律起源的同时进一步完善自己的人生观和价值观。三、学时分配教学课时分配周次教学内容教学时间及课时分配合计讲课实验实践1第一章导论222-3第二章罗马建城的传说444-5第三章十二表法446-7第四章“向人民申诉”448-9第五章从王政到共和国4410-11第六章类推解释4412-13第七章演说家与法庭辩论4414-15第八章卡拉卡拉敕令2216讨论22合计320032四、教学内容及教学要求第一章导论本章教学目的：通过本章的学习，使学生掌握罗马法在历史中的重要地位，以及学习这门课程的基本方法。本章主要内容：1.本门课程的研究对象和历史期间；2.罗马法的巨大历史影响及其原因；3.罗马人的法律智慧及法律精神；4.学习本门课程的方法。本章重点、难点：1. 什么是通识课？2. 罗马法的巨大历史影响及其原因；3. 学习本门课程的方法；本章思考题：通识课的意义何在？第二章罗马建城的传说：母“狼”喂乳本章教学目的：通过讲述母狼喂乳的传说，帮助学生了解罗马建城的历史。本章主要内容：1. 母狼喂乳；2. 公牛划界；3. 神明裁判。本章重点、难点：1. 西方世界城邦的产生；2. 神明裁判。本章思考题：通过最原始的诉讼方式分析法律与宗教的关系。第三章十二表法本章教学目的：通过讲述十二表法产生的历史背景，使学生了解制定法典的意义。本章主要内容：1. 平民与贵族之间的斗争；2. 习惯法向成文法的过渡；3. 十二表法的文本分析及其历史意义。本章重点、难点：1. 平民与贵族之间的斗争；2. 制定法的意义。本章思考题：论述李维对十二表法的评价：“十二表法是一切公法与私法的渊源”。第四章“向人民申诉”本章教学目的：通过对本章的学习，了解“向人民申诉”制度产生的历史和古代罗马法中的刑事诉讼。本章主要内容：1. 奥拉兹之誓；2. 古罗马人的诉讼；3. “向人民申诉”。本章重点、难点：古罗马诉讼中的形式主义。本章思考题：试论述“只有人民才可以对死刑案件进行审判”。第五章从王政到共和国本章教学目的：通过对本章的学习，了解古罗马的王政和共和国两种政体。本章主要内容：1. 推翻暴君塔克文；2. 古罗马地普查制度；3. 罗马共和国政制：S.P.Q.R.。本章重点、难点：罗马共和宪制。本章思考题：试论述罗马共和宪制中的制约因素。第六章类推解释本章教学目的：通过对本章的学习，初步了解产生于古罗马的类推解释制度。本章主要内容：1. 弑母者的遗嘱故事；2. 违反道德义务遗嘱之诉。本章重点、难点：类推解释的起源。本章思考题：论“弑母者的遗嘱”中的法官智慧。第七章演说家与法庭辩论本章教学目的：通过对本章的学习，了解产生于古罗马社会中的法庭演说家和法庭辩论制度本章主要内容：1. 西塞罗的演说词；2. 古罗马的演说家；3. 律师职业的起源。本章重点、难点：演说家及其雄辩术。本章思考题：论律师职业的产生与诉讼发展的关系。第八章卡拉卡拉敕令本章教学目的：通过对本章的学习，了解产生于古罗马社会中的人法制度。本章主要内容：1. 古罗马社会中的身份种类；2. 人的权利能力；3. 卡拉卡拉敕令。本章重点、难点：古罗马社会中的奴隶制度。本章思考题：论卡拉卡拉敕令的历史意义。五、实验、实践内容无六、考核方式及要求本课程的考核，对于本科生主要是平时考核、课堂讨论考察和期末考查三者的结合，以期末论文考查为主。主要考查学生的分析能力和思辨能力。七、推荐教材及教学参考书1.罗马法原论，周枏著，商务印刷馆，2014年，标准书号：ISBN 978-7-100-09913-4.2.罗马法史，格罗索著，黄风