小学语文人教版（新课程标准）六年级上册第六组诗海拾贝同步练习（I）卷.doc

小学语文人教版（新课程标准）六年级上册第六组诗海拾贝同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识点点记； (共5题；共16分)1. （5分）我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是_。_就是其中的一篇，它描写了春天和冬天有代表性的自然景物：_和_。表达了一位远征战士_的心情。2. （2分）太阳的话和白桦都是_诗，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同：_。3. （5分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请你展开合理的想象，会有哪些人在稻花香里说丰年，他们又是怎么说的呢？写一段通顺的话，可以运用不同的对话方式来回答。 4. （1分）选择与例句意思完全相同的句子_例：姗姗来迟的朝霞向白雪皑皑的树枝抹上一层银色的光华。白雪皑皑的树枝被姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。一层银色的光华被姗姗来迟的朝霞抹在白雪皑皑的树枝上。白雪皑皑的树枝把姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。姗姗来迟的朝霞把一层银色的光华抹在白雪皑皑的树枝上。5. （3分）给划线词语选择正确的解释。 特别：与众不同，不普通； 格外，十分； 尤其。（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。_（2）这就是平常吃的米糕，没有什么特别之处啊？_（3）你们这个班的学生学习都很用心，特别是王小锋。_二、 理解填空。 (共4题；共19分)6. （4分）西江月夜行黄沙道中的作者是_代的_。这是一首吟咏田园风光的_，其中“_”是词牌名。7. （4分）根据要求填空。_玉妆成一树高，万条垂下_丝绦。（填颜色）人闲_落，夜静春山空。（填花名）春_到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（填动物）8. （6分）“好雨知时节，当春乃发生。”出自_代诗人_的_。这句话采用_的修辞手法，写出了喜雨的传神之笔，我是通过“_”和“_”这两个字看出来的。9. （5分）判断下面的诗歌属于哪一类，填序号。A人归落雁后，思发在花前。 B醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。C空山新雨后，天气晚来秋。 D胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。E此地一为别，孤蓬万里征。 F我自不开花，免撩蜂与蝶。G孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。H不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。I君自故乡来，应知故乡事。 J返景入深林，复照青苔上。山水田园诗_；送别诗_；思乡诗_咏物诗_；边塞诗_三、 明辨是非（对的打“”，错误打“”）。 (共5题；共26分)10. （8分）判断下列说法是否正确。 （1）太阳的话这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。 （3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。 11. （12分）判断下面的说法是否正确 （1）诗经采薇写选征战土，回想在军中的情况与心情。（2）春夜喜雨是一首绝句。（3）西江月夜行黄沙道中是一首吟咏田园风光的词。（4）天净沙秋是宋代白朴描写秋景的一道小令。（5）太阳的话作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。（6）白桦是写思念亲人的一首诗。12. （2分）“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。13. （2分）“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。14. （2分）太阳的话是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复、排比和拟人的修辞方法。四、 综合能力日日新 (共2题；共19分)15. （11分）阅读诗歌，回答问题江南火车在雨下飞奔，车窗上都是水珠，模糊了窗外景色。火车车窗是最好的画框，如果里面是春雨江南，那就是世界上最好的画。清明之后，谷雨之前，江南田野上的油菜花，一直伸展到天边。只有小桥、河流切断它，只有麦田和紫云英变换它，油菜花伸展到下一站，下一站。透过最好的画框，江南旋转着身子，让我们从后影看到前身。（1）“最好的画框”中的“画框”指的是：_。（2）这首诗选取了哪些事物来表现江南的春天？（3）说说你对最后一节诗的理解。16. （8分）阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识点点记； (共5题；共16分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 理解填空。 (共4题；共19分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 明辨是非（对的打“”，错误打“”）。 (共5题；共26分)10-1、10-2、1