人教版小学四年级语文下册第八单元测试题.doc

本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。小学四年级语文下册第八单元测试题班别 姓名 座号 得分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（5 分） Pi f hn xn l ci q zi ro sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 4分） zng ( ) jn( )脏 尽 zng ( ) jn ( ) 三、请用“-”画出句中的错别字，改正后写在括号里。4 分） 1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。 （ ） 2、 鱼夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜 。（ ）四：句型变换 1、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。缩句： 2、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 五、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。 将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。 （5+1 分） 1、早开的红梅-（ ） 2、王羲之写字-（ ） 3、水滴石穿-（ ） 4、 （ ）-骄兵必败 5、 （ ）-一个愿打，一个愿挨 6、请写一句课外歇后语： 六、比一比，再组词。 4分） 饶（ ） 膝（ ） 汤（ ） 抗（ ） 浇（ ） 漆（ ） 肠（ ） 杭（ ） 七、把下列的词语补充完整，并且选择其中两个写一句话5分） 吉（ ）如意 披头（ ）发 下流无（ ） 荣华富（ ） 笑逐（ ）开 （ ）将仇报 气急（ ）坏 （ ）弓搭箭 八 添加关联词语（3 分） （ 虽然但是 即使也 不仅而且 ）1、文成公主（ ）聪明， （ ）美丽。2、 （ ）你已取得不小的成绩， （ ）眼力还不够。 3、 （ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会治好的。 七、按要求写句子。 3分） 1、他把一只虱子吊在窗上。 （改为“被”字句） 2、他的样子很可怕。 （改成比喻句） 3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。 （缩句） 6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。 3分） 九、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓言故事、民间故事、神话故 事的魅力，体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事？为什么？请写一写。5分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分）阅读积累与运用 （一）、读普罗米修斯片段，回答问题12分）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有 火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 1、 “驱”的音节是（ ） ，部首是（ ） 2分） 2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“”（2 分） 。 生：生育 生命 果实没有成熟 食物没有煮过或者煮得不够 冒：向外透；往上升 不顾 冒失；冒昧 冒充 3、文中有两对反义词，它们是：4 分）（ ）-（ ） （ ）-（ ） 4、 “悲惨”表现在 （2 分） 5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？（2 分） （二）、阅读片段，回答问题。（15 分） 阅读下面的短文，回答问题。（16分） 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中 1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词（ ） 。3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2分） 4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）5、第二自然主要讲 （2分） 6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“-”在文中画出。（2分）7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分） 第三部分 习作（分）这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。 要求： 要求：1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编一个寓言或 童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。 2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于 500 字。人教版四年级语文下册期末测试题（八）班级 姓名 一、 看拼音，写词语。gngtifnzhzhngqshjnwnglu()()()()()pngmchngkililinhkbinji()()()()()二、 给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。皮肤(ffu)戈壁(gg)捕杀(pb)咆哮(bopo) 甘醇(chngchn)沼泽(zhozho)牛虻(mngmng)便宜(yy)三、 比一比，组词。睫（）络（）购（）辅（）敞（）捷（）骆（）构（）脯（）躺（）恋（）享（）漠（）撕（）抵（）峦（）亨（）模（）嘶（）低（）四、查字典，按要求填空。（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（），“环”的解释有：A.圆形：B.四周；C.围绕。应取（）。再组成两个词语（）（）。 （2）“河堤”的“堤”的音序是（），左边的部首叫（），“堤”的解释有： A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（）。再组成两个词语（）（）。（3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kh）,第九笔是（），“渴”的解释有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（）。再组成两个词语（）（）。五、把下面词语补充完整。寸草（）（）凶猛（）（）弱小（）（）（）（）相处（）（）与共（）（）不安悦耳（）（）情不（）（） 迫不（）（）倾其（）（）（）（）一笑妙不（）（）六、选择恰当的关联词语，填在括号里。只有才因为所以无论也虽然但是既又如果就（1）飞机飞得（）快速（）平稳。（2）（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。（3）太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系非常密切。（4）（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（）人们喜欢它。七、缩写句子。（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 （2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。 八、修改病句。（1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。（2）我们要发挥奥运精神。（3）春天的江城是一个美丽的季节。（4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。九、排列下面几句话的顺序。（）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。（）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。（）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。（）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！”（）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。（）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。（）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。（）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。十、根据课文内容填空。 （1）太阳一文的体裁是（）。课文主要介绍了有关太阳的（）和它有（）的关系。太阳很大，（）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（）度。太阳离我们有（）公里远。没有太阳，就没有（）的世界。 （2）有趣的生物共栖现象是一篇（）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（）。 （3）地球万岁这是一首献给（）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（）。十一、阅读园地。太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖如果没有太阳地球上就不会有植物也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自太阳）1给原文加上标点。2.用下列关联词造句。虽然但是如果就3.用原文的一句话概括这段话的内容。 4.这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？ 大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。2.风是怎么形成的？3.判断：你认为正确的在括号了画“”。文章的主要写的是风是变化无常的。（）风是怎样形成的。（）风给我们人类带来了那些贡献和伤害。（）风是大自然的现象。（）风的形成及风与人类的关系（）4.“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。十二、作文天地。你读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。四年级语文第八单元测试卷 姓名： 分数： zhnbifbifchn一、看拼音写词语。huibijqfzolwinnwznn二、辨字组词。漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （ ）膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （ ）三、在下列括号里填上合适的量词。一（ ）火柴 一（ ）电脑一（ ）手机 一（ ）轮船一（ ）被子 一（ ）手套一（ ）凉风 一（ ）公路四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。1、东张西望 （ ） A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓2、扬长避短 （ ） A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播3、香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。严厉 （ ） 凶恶 （ ） 稀疏 （ ） 悲惨 （ ）六、照样子，写出适当的答案。例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。1、勤奋对聪明正如懒惰对（ ）。2、偏僻对山区正如繁华对（ ）。3、表扬对成绩正如批评对（ ）。4、医生对医院正如教师对（ ）。七、把词语朋友送回家。 尊敬 敬爱 敬仰 敬佩1、（ ）师长，是我们学生的美德。2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。八、按要求改写句子。例1：鱼儿在湖面上溅起水花。 调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。 例2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。 九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。十、快乐读短文，轻松做练习。手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。 目空一切： 相辅相成： 2、把下面两句反问句改成陈述句。 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？ 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？ 3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？ 4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ 5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？ 十一、交际应用。 课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。 我会解释说： 十二、习作。 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了 请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。小学四年级语文下册第八单元测验卷学校: 班别: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）l ci hn xn lng xi jng pi ( ) ( ) ( ) ( ) wi kng zhu sh chng f q gn( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。（4分） 练（ ） 汤（ ） 厉（ ） 泽（ ） 炼（ ） 肠（ ） 历（ ） 择（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出）。(4分)1、后来，纪昌成了百发百中(zhng zhng)的射箭能手。2、丽丽跟妈妈撒(s s)娇，不小心把汤撒(s s)在地上了。3、大王的病已经深入骨髓（su su），我无法医治了。四、积累充值卡（用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写在括号中）。（6分）聚津会神（ ） 吉详如意（ ） 一生不响（ ）遥身一变（ ） 恩将仇抱（ ） 区寒取暖（ ）五、花落谁家（选择适当的词语填空）。（6分）严格 严厉 严峻 严肃1、刘老师的神情非常（ ）。2、老师对我们的要求一向很（ ）。3、由于贪玩，爸爸（ ）地批评了我。因为所以 不仅而且 即使也 1、我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。2、( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。3、( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。六、句子沙龙（4分）1、她的脸红了。（改为比喻句） 2、全体学生和少先队员参加了植树活动。（修改病句） 3、这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。（改为反问句） 4、我们坚持锻炼身体。我们能不断增强体质。（用关联词连成一句话） 七、趣味填空（将下面的歇后语补充完整）。（5分）1、 非一日之功2、 后来居上3、 骄兵必败4、周瑜打黄盖 我最喜欢的歇后语是 八、能说会道。（3分）你一定读过许多课外书籍，从自己读过的书里，挑选一本你喜欢的向同学们推荐。你可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给你印象的部分，还可以说说读了这本书的感想。 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下列片断，回答问题。（14分）纪昌对自己的成绩感到很满足 满意，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（ ）像车轮一样。1、这个片段选自课文寓言两则中的 。（1分）2、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。（3分）3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。（2分）4、选择正确的词语填在文中的括号里。（1分）果然 突然 竟然5、请在文中找出下列词语的近义词 （2分） 拜访（ ） 牢记（ ）6、纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用“”在文中划出来。（2分）7、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？（3分） 二、阅读下面短文，完成练习。（16分） 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。1、我能在段前的 上加上合适的题目。 （2分）2、请给第三自然段加上标点符号。（3分）3、从短文中找出下面词语的反义词。（3分） 困难（ ） 柔软（ ） 黑夜（ ）4、这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“”（2分）（1）按时间顺序写的。 ( )（2）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （ ）（3）按空间位置的顺序写的。 ( )4、大浪为什么立即答应和小水珠比赛？（3分） 4、读了这篇短文，你明白了什么？（3分） 第三部分：习作（30分）本单元学了几篇精彩的童话、寓言、神话、民间传说等故事，你一定印象很深。你能发挥自己的想象编写一个童话或寓言故事吗？也可以写一些自己的梦想或希望，也可以把自己关注的人和事写进习作要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！小学语文四年级下册第八单元测试题 姓名 学号 成绩 第一部分：基础知识与积累（40分）一、看拼音，写词语（8分）li cai chang wei ling xiu jing pei ( ) ( ) ( ) ( ) cheng fa zhuo shi cheng fa huo yan( ) ( ) ( ) ( )二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。（6分）1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！( ) ( ) ( )2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。( ) ( ) ( )三、选择恰当的词语填空（8分）因为所以 虽然但是 不仅而且 即使也 1、我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。2、( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。3、( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。简朴 简单 简洁 简略1、老师说时间不多了，她就( )地介绍一下算了。2、她讲话一向( )明了，从不拖泥带水。四、补充下列词语或歇后语（10分）百（ ）百（ ） （ ）寒（ ）暖 气急（ ） 笑（ ）开 （ ）弓（ ）箭 无（ ）不（ ） 非一日之功 后来居上 入木三分 骄兵必败五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。（8分）劲：力气 精神 神情，态度 兴趣1、下棋没劲，不如打球去。（ ）2、瞧他那股骄傲劲。（ ）3、我喜欢青年人那股冲劲。（ ）4、用劲，否则你就输了。（ ）善：善良 友好 熟悉 擅长1、多做善事，益处多。（ ）2、他不善于交际。（ ）3、他待人友善。（ ）4、这个人很面善，好像在哪里见过。（ ）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下列片断，回