山东省鄄城县箕山中学八年级语文上册 第12课《雷雨前》课件 北师大版.ppt

教师寄语 海浪的品格 就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石 勤劳一日 可得一夜安眠 勤劳一生 可得幸福长眠 雷雨前 学习目标 1 了解时代背景 理解课文内涵2 探究文中出现的事物的象征意义3 通过探究 培养同学们的剖析问题的能力 理解象征手法的运用 作者简介 茅盾 1896 1981 浙江桐乡人 原名沈德鸿 字雁冰 中国现代小说家 文学家 社会活动家 代表作有长篇小说 子夜 腐蚀 农村三部曲 春蚕 秋收 残冬 短篇小说 林家铺子 他是 五四 新文化运动的先驱之一 也是我国革命文艺奠基人之一 背景简介 本文写于1934年 那个时期国民党反动派对苏区进行军事 围剿 对白区进行文化 围剿 全国处于一片白色恐怖之中 中国革命已经从大革命失败时的低潮转入30年代前半期 以农村包围城市的革命浪潮不断掀起 不断深入 作品反映了当时国民党反动派白色恐怖的黑暗统治 表达了革命者奋力摧毁国民党反动统治的昂扬斗志 对革命充满胜利的信心 速读课文整体感知 事物的正确答案不止一个 结构1 1 闷热的天气2 蚊蝇蝉捣乱3 雷雨到来 结构2 1 闷热的天气2 闷热的天气发生变化3 蚊蝇蝉捣乱4 雷雨到来 浏览全文思考文中哪一句话点明了全文的主旨 第一关 粗读课文自主学习 明确 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界 教师寄语 相信自己 你能行 继续思考作者希望 冲洗出个干净清凉的世界 那么 雷雨前究竟是怎样一个世界呢 请同学们就 干净清凉 这个词寻找两个反义词 明确 雷雨前是个肮脏闷热 龌龊窒息的罪恶世界 既然 雷雨前是个肮脏闷热 龌龊窒息的罪恶世界 那么作者是如何描绘这一画面的 提示 文章是以时间的推移为线索来描绘的 找出文中表示时间推移的词语 并分析在这一时间段内作者所描绘的景物及其特征 第二关 品读课文合作学习 教师寄语 众人拾柴火焰高 品读全文思考 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界 这句话如何理解 表达里作者什么样的思想感情 明确 表达了人们要求推翻旧世界 创建新世界的信念 对大雷雨的渴望 对大雷雨来临的喜悦 充满了对光明前途的向往 是乐观主义精神的体现 象征的手法 写作手法 象征就是根据事物之间的某种联系 借助某一具体事物的形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和情感 被象征体 第三关 研读课文合作探究 请各小组合作探究下列事物的象征意义 灰色的幔 苍蝇 蚊子 蝉儿 天外巨人 风雷闪电 大雷雨 请组长把小组的共同见解作好记录 教师寄语 勇于尝试 发现真知 天外巨人 风雷闪电 大雷雨 苍蝇 蚊子 蝉儿 灰色的幔 国民党统治和一切反革命力量 反动官僚 帮闲文人 中国共产党的领导 一切革命力量 革命高潮 推翻反革命统治的的大决战 雷雨 席卷一切旧势力的革命风暴 象征 闷热的天气 国民党反动派实行的白色恐怖和黑暗统治 象征 苍蝇 国民党反动派的官员及帮凶 象征 蚊子 国民党反动派的御用文人及帮闲 象征 蝉儿 口头革命者及消极遁世者 象征 苍蝇蚊子蝉 国民党反动派的帮凶 帮闲和消极的遁世者 象征 茅盾以自身的感受反映了广大人民群众在专制统治的高压下面的痛苦生活和打碎旧世界 建立新天地的强烈愿望 主题 总结一下 请大家谈一谈 本节课你都学到了些什么 畅所欲言回顾内容 考考你 巩固一下 雷雨前 是一篇 散文 它描写了 和 的过程 象征了 写于 年 作者 是现代作家 象征 郁闷窒息 密云不雨 革命高潮正冲破国民党 反动的高压统治 加速到来 1934 茅盾 实践出真知 试一试 我真的能行 天外巨人 风雷闪电