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文档简介
幼儿园中班语言教案:想生病的小狗活动目的:1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。2、培养幼儿的想象力、创造力。3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。活动准备:1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)2、幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。活动过程:1、激趣导入。幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。师幼互动游戏谁的眼睛亮,复习巩固动物的名称。师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。2、观看图片,给图片排序。请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗?幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。3、幼儿讲述自己创编的小故事。分组讲述故事。教师参与其中,了解幼儿的讲述情况。集体讲述。根据刚才小组讲述的情况,将幼儿排列图片投到大屏幕上,找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。根据幼儿讲述情况进行分析总结,让幼儿对自己的情况有一个了解认识,并重点强调讲述要求,讲解故事发生的时间、地点,发生了一件事情。4、欣赏范例。过渡:小朋友讲的真不错,老师也编了一个好听的故事,请大家来听一听,老师编得和你编得哪里不一样。观看老师排列顺序,找出与自己不同的地方。欣赏配乐故事想生病的小狗。5、设想故事结尾。师:小朋友动脑筋想一想,小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里,互相交流讲述。分组讨论交流,讲述故事结尾。画出故事结尾。师:小朋友的想法真不错,愿意把它画下来吗?相互交流。注:此环节是在大部分幼儿完成后,自由结伴进行交流。6、完整讲述故事。师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事,现在你愿意将你的结尾编到故事里,完整地讲给大家听吗?延伸活动:1、幼儿相互交流自己编的故事。2、简单小结,对孩子的成绩给予肯定,让幼儿明白狗为什么生病,小狗的妈妈又是为什么生病。3、请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方,自由结伴讲述。课后小结:幼儿基本能够根据已有生活经验,想
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