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工装 夹具 扇形 支架 加工 工艺 12 十二 设计 cad 图纸 以及 说明书 仿单

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【工装夹具类】扇形支架的加工工艺及钻φ12三孔夹具设计【CAD图纸和说明书】,工装,夹具,扇形,支架,加工,工艺,12,十二,设计,cad,图纸,以及,说明书,仿单

内容简介：

9 毕业设计（论文）选题申报表 2010年 8 月 15 日 题 目 专 业 数控技术 拟 指 导 学生人数 1人 指导教师 缪飞军 职 称 高级工程师 课题内容 （ 国内外现状简介；重点要解决的问题 ）： 1951年 美国麻省理工学院 发明了数控机 床，标志着现代制造开始出现， 从此 数控加工逐渐在 机械 制造业 中 普及。目前，发达国家在制造业普及率 达 50 80%，有的企业高达 100%。国内企业数控加工随着中国经济的快速 发展 而逐步普及 ，尤其是沿海发达地区， 如 宁波地区数控机床普及率很高，部分模具企业机床精度和自动化程度已经达到全国领先水平。 数控技术专业培养的 主要目标是为企业提供 数控加工工艺与设计方面的应用型人才 ， 数控加工工艺 规程 及编程 是 数控加工指导性文件， 亦是企业必需 的最基础的 技术文件。为了培养企业需要 的高素质技能 型人才，结合 本地区企 业对 数控人才技能 的要求， 11届 三年制 数控 专业 毕业设计 的 课题内容 选 定 为 “ 某某 零 件 的工艺规程及专用 夹具设计” ，要求每个学生完成一个指定零件的相关设计项目，同学之间选定零件原则上不得重复。 本课题来源于企业生产的 五大典型零件 （ 轴套类、盘盖类、齿轮类、箱体类和叉架类 ） ，重点解决某个零件生产中的整个加工工艺问题，包括：设计图纸、制定工艺卡和编制说明书等。 其中图纸（ 零件图、毛坯图、三维图和夹具装配图 ）体现了 工程 绘图 、造型 与 夹具 设计； 工艺卡（过程卡和工序卡）体现了加工工艺规程 的设计 ； 说明书则体现了设计计算、 方案论证、数控 编程及文档处理等 ，从而使学生在 数控 专业相关 知识 方面达到了全面 综合 的 训练。 课题的准备情况及对学生的要求（文献、仪器设备、材料、工作地点及学生须具备的技能） ： 学生 结合数控专业所学知识，利用图书馆和网络资源，在五大典型零件中选择一个中等复杂的机械零件，完成其加工工艺和某道工序专用夹具的设计任务， 并 在顶岗实习 过程中逐步 解决 所设计项目 存在的问题 ，并加以改进和 完善 ； 献： 主要 有 机械制造基础、机械设计基础 、机械制图及 图、 机械制造工艺与夹具课程设计指导书、 数控 加工工艺 及编程、典型零件加工工艺和 机床夹具设计图 册等 ； 学院内教室、机房和实训工厂及 校外顶岗实习单位等 ； 学生应学 过机械制造基础、 机械设计基础、机械制图及 图、数控加工工艺及编程等 课程和进行过 金工实训、 数控加工实训 及有关课程设计训练 等 。 课题内容性质 工程设计 课题来源性质 学生自选 ，并经教师审核合理后共同选定课题 类 型 设计 专业带头人 意见： 签名： 年 月 日 分院 主管院长意见： 签名： 年 月 日 10 毕业设计（论文）选题申报表 2010年 12 月 20 日 题 目 专 业 数控技术 拟 指 导 学生人数 1人 指导教师 缪飞军 职 称 高级工程师 课题内容 （国内外现状简介；重点要解决的问题 ）： 1951 年 美国麻省理工学院 发明了数控机 床，标志着现代制造开始出现，从此数控加工逐渐在机械制造业中普及。目前，发达国家在制造业普及率达 50 80%，有的企业高达 100%。国内企业数控加工随着中国经济的快速发展而逐步普及，尤其是沿海发达地区，如宁波地区数控机床普及率很高，部分模具企业机床精度和自动化程度已经达到全国领先水平。 数控技术专业培养的主要目标是为企业提供 数控加工工艺与设计方面的应用型人才 ， 数控加工工艺规程及编程是数控加工指导性文件，亦是企业必需的最基础的技术 文件。为了培养企业需要的高素质技能型人才，结合本地区企业对数控人才技能的要求 和（ 3+2）学生的知识状况 ， 确定 11 届二 年制 （ 3+2） 数控专业毕业设计的课题内容主要 为“ 某某零件的工艺规程 及专用 夹具 设计 ”，要求每个学生完成一个指定零件的相关设计项目，同学之间选定零件原则上不得重复。 本课题来源于企业生产的 五大典型零件（轴套类、盘盖类、齿轮类、箱体类和叉架类） ，重点解决某个零件生产 过程 中的整个加工工艺问题，包括：设计图纸、制定工 艺卡和编制说明书等。其中图纸（ 零件图、毛坯图和三维图 或夹具装配图 ）体现了工程绘图、造型与 机械 设计；工艺卡（过程卡和工序卡）体现了加工工艺规程的设计；说明书则体现了设计计算、方案论证、数控编程及文档处理等，从而使学生在数控专业相关知识方面达到了全面综合的训练。 课题的准备情况及对学生的要求（文献、仪器设备、材料、工作地点及学生须具备的技能）： 学生结合数控专业所学知识，利用图书馆和网络资源，在五大典型零 件中选择一个中等复杂的机械零件，完成其加工工艺 和 专用夹具 的设计任务，并在顶岗实习过程中逐步解决所设计项目存在的问题，并加以改进和完善； 主要 有机械制造基础 、机械设计基础、机械制图及 图、机械制造工艺与夹具课程设计指导书、 数控加工工艺及编程和典型零件加工工艺 等； 学院内教室、机房和实训工厂及校外顶岗实习单位等； 学生应学过机械制造基础、机械设计基础、机械制图及 图、数控加工工艺及编程等课程和进行过金工实训、数控加工实训及有关课程设计训练等。 课题内容性质 工程设计 课题来源性质 学生自选，并经教师审核合理后共同选定课题 类 型 设计 专业带头人意见： 签名： 年 月 日 分院主管院长意见： 签名： 年 月 日 11 毕业设计（论文）选题申报表 2010年 12 月 20 日 题 目 专 业 数控技术 拟 指 导 学生人数 1人 指导教师 缪飞军 职 称 高级工程师 课题内容（国内外现状简介；重点要解决的问题 ）： 1951年 美国麻省理工学院 发明了数控机 床，标志着现代制造开始出现，从此数控加工逐渐在机械制造业中普及。目前，发达国家在制造业普及率达 50 80%，有的企业高达 100%。国内企业数控加工随着中国经济的快速发展而逐步普及， 尤其是沿海发达地区，如宁波地区数控机床普及率很高，部分模具企业机床精度和自动化程度已经达到全国领先水平。 数控技术专业培养的主要目标是为企业提供 数控加工工艺与设计方面的应用型人才 ， 数控加工工艺规程及编程是数控加工指导性文件，亦是企业必需的最基础的技术文件。为了培养企业需要的高素质技能型人才，结合本地区企业对数控人才技能的要求和（ 3+2）学生的知识状况，确定 11 届二年制（ 3+2）数控专业毕业设计的课题内容主要为“ 某某零件的工艺规程设计 ”，要求每个学生完成一个指定零件的相关设计项目，同学之间选定零件原则上不得重 复。 本课题来源于企业生产的 五大典型零件（轴套类、盘盖类、齿轮类、箱体类和叉架类） ，重点解决某个零件生产过程中的整个加工工艺问题，包括：设计 图纸、制定工艺卡和编制说明书等。其中图纸（ 零件图 、毛坯图等 ）体现了工程绘图 与机械设计；工艺卡（过程卡和工序卡）体现了加工工艺规程的设计；说明书则体现了设计计算、方案论证、数控编程及文档处理等，从而使学生在数控专业相关知识方面达到了全面综合的训练。 课题的准备情况及对学生的要求（文献、仪器设备、材料、工作地点及学生须具备的技能）： 学生结合数控专业 所学知识，利用图书馆和网络资源，在五大典型零件中选择一个中等复杂的机械零件，完成其加工工艺的设计任务，并在顶岗实习过程中逐步解决所设计项目存在的问题，并加以改进和完善； 主要 有机械制造基础、机械设计基础、机械制图及 图、机械制造工艺与夹具课程设计指导书、数控加工工艺及编程和典型零件加工工艺等； 学院内教室、机房和实训工厂及校外顶岗实习单位等； 学生应学过机械制造基础、机械设计基础、机械制图及 图、数控加工工艺及编程 等课程和进行过金工实训、数控加工实训及有关课程设计训练等。 课题内容性质 工程设计 课题来源性质 学生自选，并经教师审核合理后共同选定课题 类 型 设计 专业带头人意见： 签名： 年 月 日 分院主 管院长意见： 签名： 年 月 日 12 毕业设计（论文）选题申报表 2010年 12 月 20 日 题 目 专 业 数控技术 拟 指 导 学生人数 1人 指导教师 缪飞军 职 称 高级工程师 课题内容（国内外现状简介；重点要解决的问题 ）： 数控技术专业培养的主要目标是为企业提供 数控加工工艺与设计方面的应用型人才 ， 数控加工工艺规程及编程是数控加工指导性文件，亦是企业必需的最基础的技术文件。为了培养企业需要的高素质技能型人才，结合本 地区企业对数控人才技能的要求和（ 3+2）学生的知识状况，确定 11 届二年制（ 3+2）数控专业毕业设计的课题内容主要为“ 某某零件的工艺规程设计 ”，要求每个学生完成一个指定零件的相关设计项目，同学之间选定零件原则上不得重复。 本课题来源于企业生产的 五大典型零件（轴套类、盘盖类、齿轮类、箱体类和叉架类） ，重点解决某个零件生产过程中的整个加工工艺问题，包括：设计 图纸、制定工艺卡和编制说明书等。其中图纸（ 零件图 、毛坯图 等 ）体现了工程绘图与 机械设计；工艺卡（过程卡 和工序卡 ）体现了加工工艺规程的设计；说明书则体现了设计计算 、方案论证、数控编程及文档处理等，从而使学生在数控专业相关知识方面达到了全面综合的训练。 课题的准备情况及对学生的要求（文献、仪器设备、材料、工作地点及学生须具备的技能）： 学生结合数控专业所学知识，利用图书馆和网络资源，在五大典型零件中选择一个中等复杂的机械零件，完成其加工工艺的设计任务，并在顶岗实习过程中逐步解决所设计项目存在的问题，并加以改进和完善； 主要 有机械制造基础、机械设计基础、机械制图及 图 、机械制造工艺