英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A 第二课时.doc

龙门完小导学案课题Unit 3 Weather课时第二课时课型对话教学主备人豆芬执教人豆芬导学目标知识目标1、 能听懂、会说“Its cold outside. Can I .?”并能在适当情景中应用。2、 在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。3、 听懂指令语，并按要求做出相应的动作.能力目标 了解华氏与摄氏的区别。能听懂、会说“Can I .?”并能在适当情景中应用。情感目标在学习对话的过程中体会父母对自己的关怀之情学习重点句型：Can ? Yes，you can./No, you cant.词汇： can cant学习难点Can I ? 问答中的人称转换。课前准备单词卡片，录音机，磁带，课件导与学设计教学环节学生活动教师活动设计意图导入新课学生跟老师一起唱第三单元的歌曲，复习天气情况教师播放第三单元的歌曲，让学生一齐跟唱，复习天气情况的形容词。复习导入，学生在复习上节课内容的同时，迅速融入今天的英语学习氛围新课学习1、 学生根据教师引导回答：Yes，you can.或 No, you cant. 2、 学生分小组练习：A：Can I ?B：Yes，you can. / No, you cant.3、 出示句子让学生朗读，学生说出意思。4、学生看动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。1、教师根据当时情况说：Its hot/warm. Can I go outside now?并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you cant. 并进行板书。2、出示句子让学生朗读，并引导学生说出意思。教师说：Mike want to go outside. Can he go outside?3、播放Lets talk部分动画，学生观看，不出字幕。教师指引，学习新知合作探究学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。教师巡视，引导学生朗读对话小组合作，培养团队意识和合作精神交流提升创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈一下：A：Its . Can I go to the park?B：Yes， you can. / No, you cant.学生分组汇报表演，教师进行适当评价。教师巡视并进行适当的评价多种形式交流 巩固，加深学生的印象巩固拓展师生一起总结本节课所学的内容师生一起总结本节课所学的内容在总结的过程中进一步复习今天所学的句型作业设计完成长江作业对应的练习板书设计Unit 3 WeatherCan I go outside now ?No,you cant. Its cold outside. 课后反思本节课的教学内容是通过Lets talk部分麦肯和妈妈之间的对话，使学生听懂、会说句型“Can I.?”及用“Yes ，you can./No , you cant”回答，要求学生能根据实际情景灵活运用这些句子。学会根据天气情况决定是否外出。最