中考语文总复习 第25讲 古诗词欣赏课件（含14年中考真题）.ppt

第二十五讲古诗词欣赏 经典回放 一 2014 嘉兴 佳洲中学九 1 班准备以 古诗中的菊花 为题 编辑一本古诗评注集 下面诗歌是其中的两首 请你帮助他们完成评注 甲 咏菊 宋 杨万里物性从来各一家 谁贪寒瘦厌年华 菊花自择风霜国 不是春光外 菊花 乙 重阳后菊花 之一 宋 范成大寂寞东篱湿露华 依前金靥照泥沙 世情儿女无高韵 只看重阳一日花 注释 外 见外 经典回放 1 甲诗偏于理性 前两句从 入手 用其他花来衬托菊花 乙诗精于描绘 一词写出了菊花的灿烂美丽 答案 物性金靥 点拨 直接在诗中找出关键词 2 甲诗直抒胸臆 赞美了菊花 乙诗借花抒感 表达了作者 答案 主动选择风霜 傲霜斗寒的品性讽刺世人的庸俗之情 讽刺世人没有高雅情趣 或 对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美 点拨 此题考查对诗词意境的把握和对情感的赏析 解答时注意抓住诗中表现情感的关键语句 如甲诗中的 菊花自择风霜国 乙诗中的 世情儿女无高韵 经典回放 二 2014 杭州 阅读下面这首古诗 完成习题 螺川 早发 清 王猷定月落秋山晓 城头鼓角停 长江流远梦 短棹 拨残星 露湿鸥衣白 天光雁字青 苍茫回首望 海岳一孤亭 注释 螺川 螺山 形状似螺 在江西境内 南临赣江 风景秀丽 棹 zh o 船桨 孤亭 这里指螺川 经典回放 3 诗中哪些自然景物表现了 螺川早发 的 早 答案 月落 残星 露湿 天光 点拨 所选景物必须能体现出 早 4 景中有情 是这首诗的艺术特点 请结合诗句作赏析 答案 通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭 来表达自己孤独的心境 表达离别螺川时的伤感之情 或通过写自己在舟中放眼远望 看到鸥鸟和大雁在天际水涯飞来飞去 引发和暗藏了离开螺川的依恋之情 点拨 联系诗句中诗人抒发的情感具体分析即可 经典回放 三 2014 温州 阅读 如梦令春思 完成练习 如梦令春思 北宋 苏轼手种堂前桃李 无限绿阴青子 帘外百舌儿 惊起五更春睡 居士 居士 莫忘小桥流水 注释 这首词是苏轼离开黄州多年后 回想起当年的生活情景而写的 百舌儿 鸟名 居士 居士 苏轼自号 东坡居士 这里是作者的自我呼叫 经典回放 5 词中第二句 无限 一词写出景物怎样的特点 答案 繁茂 生机盎然 点拨 无限 表示非常多 用在词句中 表现了桃李繁茂 生机盎然的特点 6 你从 莫忘小桥流水 中读出苏轼怎样的情怀 答案 对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往 点拨 紧扣尾句 莫忘 二字 分析作者的情感 经典回放 四 2014 台州 阅读下面古诗 完成练习 田舍 宋 范成大呼唤携锄至 安排筑圃 忙 儿童眠落叶 鸟雀噪斜阳 烟火村声远 林菁 野气香 乐哉今岁事 天末 稻云黄 注释 田舍 农家 筑圃 修筑打谷场 菁 水草 天末 天边 这里是指稻田一望无际 7 全诗洋溢着一种 的气息 请用原诗中的一个词作答 答案 乐 或 乐哉 点拨 诗歌主要营造的是一种欢乐的意境 若答 忙 就不准确了 8 请你展开想象 用生动的文字描绘出 儿童眠落叶 鸟雀噪斜阳 的画面 答案 示例 小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍 或 在厚厚的落叶堆里酣然入睡 夕阳西下 一群群鸟雀在稻田上空飞翔 喳喳喳地叫得正欢 点拨 理解诗句的意思 想象画面 描写生动 语句通顺即可 考点解读 1 品析诗词语言 揣摩诗词中的词语 体会诗词炼字炼词的妙处 领会词语在诗歌中的作用 2 感知诗词内容 理解诗中人 事 物 景的特点 感受诗词所描述的画面 阐明诗词中所蕴含的道理 3 理解诗词感情 体会诗词的主旨 明白作者的情感态度等 4 写作技法鉴赏 知识拓展 一 品析诗词的语言 一 欣赏诗词 推敲字词是最基本的环节 也是理解诗句的意思 正确把握诗词思想内涵的关键 推敲字词主要有以下几类 1 动词在欣赏诗词时 我们要重点注意动词所具有的特殊韵味 如 几处早莺争暖树 中的 争 字很有表现力 传神地写出了春回大地 万物生机勃勃 鸟类争相占领向阳树木的情态 又如 采菊东篱下 悠然见南山 中的 见 字就生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲 山景自然地展现在诗人眼前 不是有意去 望 而是无意所 见 传达出诗人超然物外 与自然融为一体的恬适之情 知识拓展 2 表示修饰的形容词如 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 中的 乱 字写出了春天来临 百花争艳 姹紫嫣红的景象 浅 字写出了早春的勃勃生机 如 巴山楚水凄凉地 一个 凄凉 写尽了诗人无限辛酸的感情 枯藤老树昏鸦 中的 枯 老 昏 等词语 渲染了深秋悲凉的气氛 蕴含着诗人悲苦的秋思 3 数词或量词在古诗词中 为了增强某种表达效果 常常使用数词 一般情况下都不是确数 如 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 中的 几处 和 谁家 用得极其精妙 池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 作者描写碧苔时用 点 而不用 团 或 块 点 使画面具有水墨画般的韵味 知识拓展 4 表颜色的词颜色一般表现心情 增强描写的色彩感和画面感 渲染气氛 欣赏时 抓住能表现色彩组合的字眼 体会诗歌的浓郁画意 如 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 从视线角度看 红绿映衬 色彩鲜明 春意盎然 5 特定名词一些特定名词 由于具有独特性或代表性 可以通过它理解作者的思想感情 尤其是多个名词连加时 意象的组合会营造一定的意境 如有送别 相思之情的诗作常常会出现柳 酒 月 雁 楼等意象 如马致远的 天净沙秋思 中 古道 西风 瘦马 等几个意象勾画出一幅羁旅荒郊图 表现了漂泊天涯的旅人的愁思 透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀 知识拓展 二 欣赏句子考查的句子往往是名句 古诗词中的名句 有的寓意深刻 耐人寻味 有的抒情真挚 感人肺腑 有的写景自然 怡人耳目 欣赏这些名句 能够读懂作品 加强我们的文学修养 陶冶我们的性情 丰富我们的精神生活 赏析句子要从内容出发 欣赏其寓意 情感等 如 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 是李白面对重重困难时坚定的理想和信念 欣赏句子还要从用词特点或表达技巧入手 或是修辞 或是表现手法等等 三 语言风格或特色常见的语言风格或特色的表达词语有清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话等 分析语言特色 首先必须理解一些术语 如 清新 绚丽 明快 含蓄 简洁 等 再熟悉一些著名诗人的语言特色 如陶渊明的平淡 李商隐的绚丽 白居易的明快 杜牧的含蓄 贾岛的简洁等 知识拓展 二 对诗词中形象的赏析古诗中的形象包括人物形象 景物形象和事物形象 通过把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 来理解形象的典型意义 尤其是要学会体味诗歌中的意象 意境 借助联想和想象把握诗歌所表达的情怀 诗中所谓 意 就是诗人的主观情思 所谓 象 就是诗中的自然景物 生活画面 感知形象这类题要求考生通过形象思维 借助联想和想象感知诗词中的景物或人物特征 准确形象地体会诗歌的情境 意境 领悟诗人的情感 三 对诗词情感的赏析1 把握题目 即从题目看题材 也就是看诗词写的是什么 2 弄清诗句含义 特别是 诗眼 的含义 3 明确与诗词有关的时代背景 从作者生平 思想背景 探究诗人的写作意图 知识拓展 4 体味诗词的感情色彩 5 要注意避免因对诗人的生活背景 经历的思想倾向不够了解 对诗词借景抒情 托物言志的特点理解不深入 导致对情感的理解过于肤浅 或把握情感出现偏差的情况 四 赏析诗词的表现手法1 从抒情方式入手 1 直抒胸臆 直接抒发感情 2 托物言志 象征 把要抒发的感情 阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹 议论表达出来 使表达更含蓄 3 借景抒情 寓情于景 寓情于事 2 从表现手法入手 1 以小见大 用平凡细微的事情反映重大的主题 2 衬托 烘托 用一个事物陪衬另一个事物 使后者更突出 2 渲染 描摹色彩以加强效果 4 怀古伤今 借古讽今 追念古代 伤感现实 5 以动写静 6 虚实结合 知识拓展 3 从修辞角度品析 1 比喻 拟人 具体形象地表现了 2 夸张 突出了事物 的特征 3 对比 给人 的鲜明印象 4 对偶 句式工整 读起来朗朗上口 5 引用 引经据典 曲折地表情达意 名题强化 一 2014 鄂州 阅读下面一首诗 完成习题 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 名题强化 1 诗的尾联 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 意思是说 看着人家垂钓 自己只能白白地产生羡鱼之情了 这里隐喻自己 想做官而没有途径 言外之意是 2 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 二句 笔力千钧 备受后人赞赏 请作简要赏析 云梦大泽水气蒸腾 洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城 运用对偶 表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势 希望张丞相能助一臂之力 名题强化 二 2014 白银 阅读下面这首曲 完成习题 山坡羊潼关怀古峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 望西都 意踌躇 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 兴 百姓苦 亡 百姓苦 3 这首曲的作者是 前三句写潼关的雄伟气势 以 字形容潼关在重重山峦的包围之中 以 字形容黄河之水奔腾澎湃 写出了潼关的险要 然后用 山河表里 一语收住 暗示它是历来兵家必争之地 由此自然引出下一层的感慨内容 4 如何理解 兴 百姓苦 亡 百姓苦 一句 一个朝代兴起了 必定大兴土木 修建豪华的宫殿 从而给人民带来巨大的灾难 一个朝代灭亡了 在战争中遭殃的也是人民 张养浩 聚 怒 名题强化 三 2014 连云港 阅读下面一首唐诗 完成习题 城东早春杨巨源诗家 清景在新春 绿柳才黄半未匀 若待上林 花似锦 出门俱是看花人 注释 诗家 诗人 上林 即上林苑 古代宫苑名 5 请用自己的语言描绘 绿柳才黄半未匀 的新春景象 要点 柳条微曳 新芽初绽 嫩黄点点 尚未均匀 6 结合诗歌内容 对这首诗运用的表现手法作简要赏析 反衬 用 花似锦 来反衬早春 清景 表达对早春的喜爱 虚实结合 初春之景是眼前之景 是实写 花似锦 为想象之景 是虚写 表达对早春清新之景的喜爱 对比 看花人 对 上林花似锦 的追求与 诗家 对 绿柳才黄半未匀 的欣赏形成对比 强调二者不同的审美情趣 名题强化 四 2014 扬州 阅读诗歌 完成习题 题齐安城楼杜牧呜轧 江楼角一声 微阳潋潋落寒汀 不用凭栏苦回首 故乡七十五长亭 注释 呜轧 y 拟声词 亭 古时三十里一驿 每驿有亭 7 请说说你对第二句中 寒 的理解 寒 既写出了水中汀洲在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景 也暗示了诗人的凄凉心境 8 古人评价杜牧的诗 好用数目 颇妙 你认为本诗 故乡七十五长亭 中的 七十五 有什么作用 七十五 以较大的数目写出了诗人家乡的遥远 从而更加突出了作者因思乡而产生的惆怅 或落寞 失落 怅惘等 之情 名题强化 分析意象把握情感 一 2014 黄石 阅读下面这首唐诗 按要求回答问题 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 注释 钱塘湖 即杭州西湖 名题强化 1 本诗运用了什么抒情手法 抒发了作者怎样的思想感情 抒情手法 借景抒情 直抒胸臆 思想感情 抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情 2 苏轼名句 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 与本诗有异曲同工之妙 请问诗人运用哪些具体景象表现了 钱塘湖 堪比 西子 的秀美景色 水面 云脚 早莺 暖树 新泥 乱花 浅草 绿阴 二 2014 遵义 阅读下面一首诗 完成练习 饮酒陶渊明结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 3 你从 问君何能尔 心远地自偏 读出了作者怎样的人生态度 淡泊名利 4 采菊东篱下 悠然见南山 中的 见 字用得好 为什么 见 字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情 符合作者 悠然 的情趣 名题强化 三 2014 毕节 阅读南宋诗人辛弃疾的 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 完成习题 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 5 这首词描写的是什么生活 具体写了哪些情景 军旅生活 具体写了 看剑 闻吹角 分炙 奏乐 点兵 杀敌 等军中的生活情景 6 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 表达了作者怎样的理想 表达了作者渴望再次从军杀敌 建功立业的雄心和壮志难酬的抑郁 愤慨之情 名题强化 四 2014 株洲 阅读下面一首诗 完成练习 柳枝词 宋 郑文宝亭亭画舸系春潭 直到行人酒半酣 不管烟波与风雨 载将离恨过江南 7 诗中将无形的愁思具体化 并表现出愁思很多的一个字是 作者埋怨船 不管烟波与风雨 都要出发 烟波与风雨 既指自然的现象 也指 名题强化 载 社会的险恶 人生的困难 坎坷等 五 2014 云南 阅读下面一首诗 完成练习 早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 8 请描述出诗中早春景色的特点 细雨蒙蒙 酥润清新 草色淡远 春回大地 9 最后两句表达了诗人怎样的情感 抒发了诗人对早春的喜爱之情 名题强化 名题强化 综合探究整体把握 一 2014 益阳 阅读下面一首诗 完成练习 饮酒陶渊明结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 1 对陶渊明 饮酒 一诗赏析有误的一项是 a 诗歌首句的节奏停顿应该是 结庐 在 人境 而无 车马 喧 b 悠然见南山 的 见 写出了诗人看到南山美景时的随意与自然 体现了作者心灵的自由和惬意 c 诗中的 心远 悠然 表明了诗人的心境 d 全诗热情讴歌了闲适 宁静的田园生活 而结句 欲辨已忘言 则表明了诗人隐居生活的迷惘状态 名题强化 d 二 2014 常德 阅读下面一首诗 完成下列各题 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2 从体裁上看 这首诗属近体诗中的 3 谈谈你对 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 的理解 表面上是对歌女的埋怨 表面上写歌女 实际上则是批评了醉生梦死的晚唐统治者 表现了诗人的忧虑与愤慨 名题强化 绝句 七绝 三 2014 河北 阅读下面一首诗 完成习题 己亥杂诗浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 4 这首诗的作者是清末著名思想家 文学家 人名 5 这首诗画线句子是怎样写 离愁 的 用 浩荡 表现 离愁 的广阔无边 用 白日斜 的特定情境烘托 离愁 6 你认为这首诗的后两句被广为传诵的原因是什么 示例 这两句诗以 落红 和 春泥 为喻 表达了作者虽辞官离京 但仍然关心国家前途和命运的思想感情 这两句诗语言生动形象 内容蕴含哲理 格调昂扬向上 名题强化 龚自珍 四 2014 襄阳 阅读下面古诗 完成习题 赤壁杜牧折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 7 这是一首与三国的故事有关的诗 东风 指 8 试说说你对 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 的理解 这两句诗是说 如果不是东风给了周瑜以方便 取得胜利的可能是曹操 历史将要重写 表现了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气 名题强化 火烧赤壁 名题强化 五 2014 十堰 阅读 渔家傲 根据要求回答问题 渔家傲范仲淹塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 名题强化 9 本词上阕描写边塞 下阕抒情 全词写景和抒情完美结合 表现出一种的艺术风格 10 下面对本词理解和分析不正确的一项是 a 上阕围绕 异 字着笔 调动视觉和听觉 显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻 b 衡阳雁去无留意 意思是衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了 烘托出悲凉的气氛 c 燕然未勒归无计 用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石纪功而返的典故 表达了作者功业未成的苦闷 d 整首词以 人不寐 将军白发征夫泪 作结 爱国激情与思乡之苦交融 构成了整首词矛盾 复杂 厚重的情绪 荒凉的秋景 苍凉悲壮 b 指点迷津 一 品析诗词的语言 经典题型 品味字词或句子的妙处 思路点拨 品味字词答题时不能把该字词孤立起来 要放在句中 反复朗读体会 答题步骤 解释该字在句中的含义 展开联想 把该字放入原句中描述景色 点出该字烘托了怎样的意境 或塑造了怎样的人物形象 或表达了怎样的情感 品味句子一般可以从两个方面回答 一是从内容方面考虑 该句主要描写了什么 表达了什么思想感情或有怎样的寓意 二是从形式方面思考 该句有什么表达技巧 指出其表达技巧及效果 或者是分析句中的语言特点 经典题型 这首诗在语言上有何特色 这首诗词具有怎样的语言风格 谈谈这首诗词的语言艺术 思路点拨 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙 而是要品味整首诗表现出来的语言风格 一般可表述为 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动 有节奏感 有音乐美 有艺术感染力等 答题步骤 第一步用一两个词准确点明语言特色 第二步用诗中有关语句具体分析这种特色 第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情 经典题型 某词句是全诗的关键 为什么 思路点拨 古诗非常讲究构思 往往一个字词或一个句子构成全诗的线索 全诗的感情基调 全诗的思想 抓住这个词命题往往可以以小见大 测出考生对全诗的把握程度 答题步骤 笫一步该词句对突出主旨所起的作用 第二步从该词句在诗的结构上所起的作用考虑 指点迷津 二 感知诗词的内容 经典题型 这首诗营造了一种怎样的意境 这首诗描绘了一幅怎样的画面 这首诗表达了诗人怎样的思想感情 思路点拨 这是一种最常见的题型 所谓意境 是指寄托诗人情感的物象 即意象 综合起来构建的让人产生想象的境界 它包括景 情 境三个方面 答题时三方面缺一不可 第一步描绘诗中展现的图景画面 考生应抓住诗中的主要景物 用自己的语言再现画面 描述时一要忠实于原诗 二要用自己的联想和想象加以再创造 语言力求诗意 第二步概括景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词表述 例如孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉等 注意要能恰切地吻合景物的特点和情调 指点迷津 第三步分析作者的思想感情 一般可表述为