第13课山羊：分腿腾越 (2)

小学体育分腿腾越山羊 水平三 五年级 学校 平罗县城关第八小学执教人 朱尧 一 教学思路 山羊分腿腾越小学高段重点教材之一 技术要求比较高 学生在学习时 教师会按分解动作逐步练习 虽然能让学生掌握一定的技术动作 但学生的练习积极性并不高 反复练习会让学生感到枯燥无味 在一定程度上只能让学生 学会 什么 而不能达到使学生 会学 什么 因此 我将山羊分腿腾越融入到游戏中 使学生能在 玩 中学 玩 中练 在 玩 中解决教学的重难点 使学生保持持续的学习兴趣 二 教材分析 1 设计多种游戏 不但提高了学生活动的兴趣 而且又能使学生掌握一定的技术 形成一定的能力 2 让学生自主学习 自己动手 动脑 培养其创新能力和实践能力 3 在学生间采取互学 互练 互助 互评的合作式学习方法 培养学生个性 三 学情分析 五年级学生朝气蓬勃 富于想象 有很强的求知欲和表现欲 注意力时间相对有限 喜欢新鲜有趣的体育活动 而五年级学生身体正处于成长关键时期 他们肌肉力量弱 身体易疲劳 作为个体 又具有其独立性 要具有较强的耐受挫折的能力 所以 在教学中给学生一个充分展示自己想象 模仿等能力的舞台 发挥学生的主动性 通过比赛 体现现代人追求成功 尝试冒险 挑战 努力和奋斗赢得胜利 超越自我的心理倾向 也可使学生心里积聚的压力得到宣泄 心情愉悦 以乐观积极的态度去面对困难和挫折 四 教学目标 依据我校学生的实际水平 本校现有器材状况 通过情景式教学 针对不同的学生 制定不同的标准 给学生以自主的空间 让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法 掌握山羊分腿腾越动作 1 认知目标 使学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法 培养学生会学习的能力 2 技能目标 通过游戏 使学生初步掌握山羊分腿腾越动作 改进助跑 踏跳基本动作 发展学生上下肢及平衡能力 3 情感目标 培养学生勇敢互助的精神 充分感受成功带来的喜悦感 五 教学重点难点 根据本教材的难易程度 及学生的实际状况 我将本单元教材分为5课次 现以第1课次为例 重点 助跑 踏跳 支撑 落地技术的衔接 难点 直臂支撑 提臀高 分腿大 六 教学方法的选择与运用 1 教法 根据本课的教材特点及学生生理心理特点 我采用了语言提示法 讲解示范法 激励表扬及评价法 来提高学生的活动兴趣 使学生更快 更好地掌握动作要领 2 学法 本课在学法上主要采用了自主学习和合作学习法 不但能培养其创新能力和实践能力 还能培养学生的个性 技术一 助跑 技术二 踏跳 技术三 支撑 山羊 分腿腾跃 技术四 提臀 技术五 分腿 技术六 落地 教学过程 课堂常规 1 学生集合整队 体委报告人数2 师生问好3 检查学生的服装鞋子4 安排见习生活动5 强调体育课的安全知识 激情导入部分 1 学生观看图片 发表自己的体会 2 学生按要求花样热身跑 3 出示分腿腾跃山羊 分解练习 图 准备部分 1 热身活动 围绕场地慢跑 教师途中会发出不同的指令 学生认真听指令 比如 双脚跳着跑 单脚跳跑 高抬腿跑 后踢跑等 2 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 振臂运动 4 弓步压腿 5 腹背运动 6 活动手腕 7 活动膝关节 8 活动踝关节 基本部分 一 分解动作练习 1 原地踏跳支撑提臀练习 2 原地踏跳空中分腿练习二 1 山羊 分腿腾越由六个环节组成 助跑 踏跳 支撑 提臀 分腿 落地 动作方法 助跑 双脚踏跳 跳起后两手支撑 提臀 两腿伸直向两侧分开 迅速推离器械 使身体向前方腾越过器械 然后两腿向前制动挺身 两臂斜上举 接着并腿用前脚掌落地 屈膝成半蹲 结束部分 1 放松音乐起 闭眼学生跟着音乐的节奏 做