八年级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教版.ppt_第1页
八年级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教版.ppt_第2页
八年级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教版.ppt_第3页
八年级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教版.ppt_第4页
八年级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩124页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上有天堂 下有苏杭 狮子园 拙政园 留园 留园始建于明嘉靖年间 厅堂红利轩敞 风景明静清幽 以其建筑的合理位于苏州园林之首 留园 网师园 网师园占地面积很小 不及拙政园的六分之一 院内主次分明 错落有致 是苏州园林中以少胜多的典范 曾有诗写道 寒花瘦竹岸边生 小阁回廊叠画屏 我欲踱桥还却步 一池倒影怕人惊 网师园 拙政园享有 江南名园精华 的盛誉 宋 元 明 清历代园林各具自然的 历史的 文化的 艺术的特色 现存名园十余处 闻名遐尔的有沧浪亭 狮子林 拙政园 留园 网狮园 怡园等 苏州园林占地面积小 采用变换无穷 不拘一格的艺术手法 以中国山水花鸟的情趣 寓唐诗宋词的意境 在有限的空间内点缀假山 树木 安排亭台楼阁 池塘小桥 使苏州园林以景取胜 景因园异 给人以小中见大的艺术效果 欣赏完图片后 如果让你用一个比喻句形容苏州园林 你觉得 苏州园林就像 一幅幅优美的图画 欣赏完图片后 说说北京皇家园林与苏州园林带给你的不同感受 我觉得 北京的园林 我觉得 苏州园林 苏州园林 叶圣陶 学习目标 1 学习本文围绕说明对象的总特征 先总后分 从整体到局部 条理清晰地说明事物的写作方法 2 揣摩文章语言的精妙 3 领略我国江南园林建筑的风貌 了解苏州园林的特点 并能够从中得到美的享受 激发热爱祖国灿烂文化的感情 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 现代著名作家 教育家 有 优秀的语言艺术家 之称 代表作是长篇小说 倪焕之 他原籍是江苏苏州 所以对苏州园林很熟悉 又有深刻的研究 作者简介 他创作态度严谨 语言冼练优美 风格朴素自然 代表作品 散文集有 脚步集 童话有 稻草人 古代英雄的古像 长篇小说有 倪焕之 说明文分类 说明对象 事物说明文 实体事物 事理说明文 抽象事理 语言特点 一般说明文 简明平实 文艺性说明文 科学小品 轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂 xu n xi zh o h l n x n l u qi ng w i di zh ng 读准下列词语 根据意思 写出相应词语 1 对艺术品感受理解 并在欣赏中做出评判 2 突兀的样子 3 雕刻出穿透物体的花纹或文字 4 考虑事情 文字等是否可行或是否适当 这里是考虑光和影等是否恰当 5 亲身见过 听过或做过 6 绘画中画得不好的部分 文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计 7 平庸鄙俗 不高尚 8 出于自心的剪裁 创造 鉴赏 嶙峋 镂空 斟酌 阅历 败笔 庸俗 自出心裁 根据意思 写出相应词语 9 根据不同地点的具体情况制订适宜的方案 10 重重叠叠的山峰 峭壁 11 另有一种巧妙的心思 多指文学艺术方面的创造性构思 12 珍珠与美玉发出的光辉 13 鲜明艳丽 使人眼明目亮 因地制宜 重峦叠嶂 别具匠心 珠光宝气 明艳照眼 总是一幅 拙政园 留园 网师园 完美的图画 1 作者对苏州园林的总的印象是什么2 苏州园林的总体特征是什么 3 文章怎样分项说明苏州园林的特征 4 文章结尾写什么 有什么特点 思考 听读课文 整体感知 听读了课文后 苏州园林给作者留下最深印象的是什么 请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征 游览者无论站在哪个点上 拙政园之冬 留园 网师园 眼前总是一幅完美的图画 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 苏州园林的总体特征 1 亭台轩榭的布局不讲究对称 讲求自然之趣 2 假山池沼的配合讲求自然美 3 花草树木的映衬给人图画美 4 近景远景的层次给人景致美 5 每个角落都注意图画美 6 门和窗是高度的图案美 7 极少用彩绘给人色彩美 从七个方面紧扣 无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 这个总体特征 文章怎样分项说明苏州园林的特征 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多 文中所介绍说明的只是一些方面 结尾留有余地 给人回味无穷 文章结尾写什么 有什么特点 划分层次 一 1 对苏州园林总的评价 二 2 9 分项说明了苏州园林图画美的总的特点 三 10 总结全文 指出苏州园林的美还不止以上这些 引人回味 一 划分段落结构 二 全文的结构上有什么特点 一 1 2 说明对苏州园林总的印象 概括介绍它的共同特征 二 3 9 作者从园林建筑设施的各个方面 说明了苏州园林图画美的总的特征 三 10 指出苏州园林的美还不止以上这些 引人回味 总 分 总 理顺结构 合作探究 1 苏州园林为了达到图画美这个目的 具体设计主要表现在哪几个方面 2 课文第2自然段中的四个 讲究 的次序能不能调换 为什么 总说 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 分说 亭台轩榭的布局 3 自然之趣 假山池沼的配合 4 自然美 花草树木的映衬 5 图画美 近景远景的层次 6 景致美 四个讲究 每个角落 7 图画美 门和窗 8 图案美 极少用彩绘 9 色彩美 三个注意 划分层次 一 1 说明苏州园林在园林艺术中的重要地位 二 2 9 作者从园林建筑设施的各个方面 说明了苏州园林图画美的总的特征 三 10 指出苏州园林的美还不止以上这些 引人回味 第一段 1 哪个词最能说明苏州园林的重要地位 明确 标本 2 标本在这里是什么意思 明确 这里有典范 代表的意思 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统 浓缩了中国园林艺术精华 具有典范性 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 1 亭台轩榭的布局有什么特点 用文中的话回答 明确 绝不讲究对称 2 文中哪句话紧扣 图画美 这一特征 明确 我想 用图画来比方 对称的建筑是图案画 不是美术画 3 这段用了什么说明方法 第三段 明确 打比方 图案画和美术画 作比较 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠 是一项艺术而不仅是技术 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 第四段 1 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 生平多阅历 胸中有丘壑 与 忘却苏州城市 只觉身在山间 照应 两种 一种宽畅 一种成河道 相同点 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段 2 本段哪些句子紧扣 图画美 这一特征 明确 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间 花时不同的多种花树相间 高树与低树俯仰生姿 第五段 1 1 花草树木的映衬有什么特点 明确 着眼在画意 2 本段用了哪些说明方法 明确 作比较 与松柏 道旁树比较举例子 古老的藤萝 打比方 把藤萝比作一幅画 明确 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 3 本段哪些句子紧扣 图画美 这一特征 第五段 2 讲究近景和远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案 廊子大多是两边无所依傍的 实际是隔而不隔界而未界 因而更增加了景致的深度 第六段 1 近景远景的层次如何安排 明确 利用花墙 廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度 2 隔而不隔 界而未界 是什么意思 明确 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分 但是好像并没有把景致分开 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门 窗的图案美 角落的布置 阶砌旁栽几丛书带草 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香 如果开窗正对着白色墙壁 太单调了 给补上几竿竹子或几棵芭蕉 诸如此类 无非是要游览者即使就极小范围的局部看 也能得到美的享受 园里的门和窗 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品 色彩的调配 苏州园林与北京的园林不同 极少使用彩绘 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆 那是不刺眼的颜色 墙壁白色 有些室内墙壁下半截铺水泥方砖 淡灰色和白色对称 屋瓦和檐漏一律淡灰色 苏州园林 苏州园林 标本 1 完美如画 2 总说 分说 大处讲究 布局 讲究不对称 3 配合 配合得当 4 映衬 着眼于画意 5 层次 远景近景分明 6 细部注意 角落 图画美 7 门窗 工艺美术上品 8 色彩 极少用彩绘 9 主 次 详写 略写 小结可见 苏州园林无论是整体 还是它的每一个局部 甚至每一个细部处处都注意到了图画美 作者反反复复用图画作比 目的在于始终强调苏州园林总的特征 由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征 探究表达方式 作为一篇说明文 主要用解说的方法介绍苏州园林 熔说明 记叙 议论于一炉 一概括的说明介绍园林 以生动的描述形容景物 以通俗易懂的议论来分析原理 使文章既眉目清楚 生动形象 有耐人寻味 启人兴趣 请找出本文除说明之外 还运用到其他表达方式的句子 说说其表达效果 1 作比较 在介绍布局的时候 将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比 突出了苏州园林讲究 自然之趣 的特点 在介绍花草树木时说 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵式似的道旁树 这既是比喻 又是比较 表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格 在介绍建筑物的色彩时 又与北京的园林相比较 与北京的园林的不同 极少使用彩绘 梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆 那是不刺眼的颜色 说明方法 2 分类别例如 第2自然段 以为了达到这个目的 他们讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 3 引用 游览者来到园里 没有一个不心里想着口头说着 如在画中游 的 4 列数字 5 举例子例如 第2自然段 以游览都来到园里 没有一个不心里想着口头说着 如在图画中 的例子 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点 再如第5自然段中 以几条园里的古藤为例 形象地说明了苏州园林花树的艺术风采 6 摹状貌例如第5自然段中 对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等 小结 多种说明方法的运用 既突出了事物的特征 又使语言达到了准确 简明而又形象生动的要求 1 倘若要我说说总的印象 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 标本 在这里是什么意思 标本 在这里是典范 标本的意思 说明了苏州园林在我国园林中的地位 揣摩语言 体味本文语言运用准确的特点 揣摩词句 2 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 艺术 与 技术 有什么区别 艺术 是强调个人独创性的活动 其成果能给人以审美愉悦 并且无法被复制 技术 意味着有固定的程序和手法 其成果是具有实际效用的东西 一般可以大量复制 揣摩词句 3 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案 廊子大多是两边无所依傍的 实际是隔而不隔 界而未界 因而更增加了景致的深度 隔而未隔 界而未界 是什么意思 能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗 隔而未隔 界而未界 的意思是 尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了 但因为墙壁是镂空的 廊子两边无所依傍 所以景致并没有被真正隔开 而只是缓冲了一下视线 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前 而是逐次展开 这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复 有层次了 似乎 表推测 因为这些园林都是古代建筑的 设计者和匠师们都已故去 所以只能是推测 务必 表明设计者们坚定的追求 5 苏州园林都有假山和池沼 苏州园林可绝不讲究对称 句中红色的字有什么表达作用 4 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点 似乎设计者和匠师们一致的追求是 务必使 句中红色的字是否可以去掉 这两个词表意肯定 一点都不含糊 合乎实际 用词非常准确 请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 至于池沼 大多引用活水 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 苏州园林与北京园林不同 极少使用彩绘 训练 语言的赏析 请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 至于池沼 大多引用活水 据说 表明苏州园林有一百多处 只是作者听说而已 并不确定 体现了语言的准确性与严密性 大多 起限制作用 表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水 而并非是全部 体现了语言的准确性与严密性 请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 往往 是通常的意思 表明苏州园林中的水面假如成河道模样 通常是安排桥梁 但不排除不安排桥梁的特殊情况 体现了语言的准确性与严密性 苏州园林与北京园林不同 极少使用彩绘 极少 起强调作用 表明苏州园林与北京园林不同 是很少很少使用彩绘的 但不排除用彩绘的特殊情况 体现了语言的准确性与严密性 准确生动 1 动词的运用如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美 用了 栽 蔓延 补 几个动词 紧扣 注意图画美 一个 补 字说明了匠师们的细心 善于化单调为多彩 语言特征 2 副词的运用如 池沼大多引用活水 苏州园林极少使用彩绘 其中的 大多 极少 用得有分寸 既不夸大 又不缩小 又如 总之 一切都要为构成完美的图画而存在 决不容许有欠美伤美的败笔 其中 一切 决不 则表示十分肯定的语气 对突出苏州园林的特征有着重要的作用 廊子大多是两边无所依傍的 品味 大多 一词在数量上作了说明 指出了苏州园林讲究近景远景的层次这一特点 但不排除有极少数廊子没有关注这一特点 这词体现了说明文语言的准确性 3 描写性的词语的运用 重峦叠嶂 写出了假山平地突兀而起 层层叠叠的景象 高低屈曲 状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸 总是任其自然的特色 俯仰生姿 写出了高树与低树种植在一起 上下相望的风姿 描绘出对各类树木错落有致的精心安排 盘曲嶙峋 形容古老藤萝枝条的弯曲枯干 满

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论