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文档简介

2019年五年级下册习作2教案教学目标： 1、 阅读作文拔河及老师评语，明确作文怎样做到言之有序，明确具体。 2、 参照老师的修改意见，对拔河加以修改，誊写在作文本上 3、 教会学生怎样修改自己的作文。 教学重点、难点： 重点：理解老师“眉批”“总批”的内容，按老师的意见修改作文。 难点：生动具体地刻画活动过程场面，详略得当。 课前准备：组织拔河比赛。 教学过程： 一、 情境渲染，明确要求： 1、 出示拔河照片。再现当时情景。 2、 说说拔河的时间地点起因。 3、 有位小朋友写了一篇文章拔河，我们一起帮他修改。 4、 板书课题，揭示本课要求。 二、 初读文章，查找缺点。 1、 读书，边读文章边找出存在的问题。 2、 学生联系自己拔河的体验讨论汇报。 3、 指导学生读懂老师的批语，明确修改文章的具体要求。 4、 引导学生认识“眉批”“总批”。 5、 小结：“眉批”一般写出文中字词句段的优缺点，“总批”指思想内容、语言形式等整体方面的优缺点。 三、 再读全文，明确改法。 1、 默读文章，思考怎样修改，用铅笔做适当批注。 2、 引导学生讨论，小组交流。 3、 除了写好拔河具体过程，还要主次分明。 4、 重点讨论第五自然段的场面描写。 四、 学生修改，誊写。撰稿人：灵宝市第一小学 张凤英审验人：灵宝市第一小学 李小云附送：习作4第四单元预习提示： 1.认真阅读例文和习作要求，领会参观游记的写法。 2.阅读两篇游记，把握作者的写作顺序。教学要求 l.能对照例文，了解参观记或游览记的特点及写作方法。 2.能通过学习例文，掌握写好参观记或游览记的要领。 3.能按作业要求，写出一篇中心突出的参观记或游览记。 教学重点、难点 重点:掌握参观记或游览记的写法，写好重点。 难点:围绕重点写好重点。 课前准备 1.组织一次参观游览活动。 2.龟山汉墓挂图。 教学过程 一、谈话引趣 1.同学们一定到过不少游览胜地，也参观过不少地方。那么 这些地方为什么值得参观? 2.学生自由发言。 3.教师小结:今天我们就来学习怎样把参观游览的见闻和 感受写下来？揭示课题。 二、例文引路 1出示汉墓挂图，指导观察:图上画的是什么?主体部分是 什么?背景是什么?要按照一定的顺序说。 2自学例文:例文围绕什么中心展开叙述的?作者按参观 顺序围绕中心分别写了哪些方面的内容? 3讨论交流。 4教师小结板书:先说总的印象，再抓住能说明总的印象的 部分进行具体描写。 5，再读例文，认真体会。 三、习作指导 1指导选材。 (1)学生准备。 (2)同座交流写作材料。 2指导说。 (1)学生自由练说。 (2指名说:点好、中、差三位同学分别说，师生共同评议。 (3)再次练说。 3注意事项：按一定顺序，抓住景物特点，运用比喻、拟人、排比手法生动描写，注意详略。四、学生习作，教师巡回指导。撰稿人：灵
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