人教版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共3题；共18分)1. （4分）补全成语。锐不可_眼花_乱一丝不_精竭虑2. （8分）古诗文名句默写 （1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮） （3）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） （4）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春） （5）李商隐在贾生一诗中，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实的两句：_，_。 （6）周敦颐的爱莲说一文中，最能体现其洁身自好品质的两句：_，_。 3. （6分）文言重点字词解释子墨子起，再拜_舜发于畎亩之中_故患有所不辟也_我非子，固不知子矣_时时而间进_在宋城上而待楚寇矣_二、 阅读理解 (共6题；共75分)4. （7分）阅读下文，回答问题。假如给我三天光明（节选）美海伦凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？（1）第、段中划线的“这”和“这样”分别指代什么内容？这：_这样：_（2）作者在第段中说：“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，我们的每一天应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答）5. （10分）阅读名著，完成小题。 （1）下边是海底两万里和格列佛游记两本书中的插图，各展示了书中的一个重要事件。请你简要写出两个重要事件的内容。（2）海底两万里格列佛游记都是充满想象的书，但其想象又有不同之处。请你结合书中的相关情节以及你的阅读体验，进行比较分析。 6. （17分） （一） 夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的（ ）。王富洲、屈银化和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。夜更深沉，山上山下到处一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在我们面前开始变得非常（ ）了。到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”他们抛掉背上的空氧气筒，（ ）而（ ）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。（1）为文中的括号处选择合适的词语。（ ） A . 外形 高大 大胆 果断B . 轮廓 低矮 果断 大胆C . 轮廓 低矮 大胆 果断D . 外形 高大 果断 大胆（2）第一自然段和第二自然段中都有环境描写，其作用一样吗？ （3）段中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用？ （4）你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志？ 7. （21分）阅读下文，完成下列小题。桌面我家书桌的面儿，是一块树的囫囹的横截扳，什么也没有染，只刷了一层亮亮的清漆，原木本色的。在这张书桌上，我伏案了十年，读了好多文章，又写了好多文章。闲着无事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉静。因为桌面上是有了一幅画的。画儿就是木的年轮。一个椭圆形，中间是黑黑的一点，然后就一圈白，接着从那白圈的边沿，开始了黑线的缠绕。当然很不规则，黑的线一会儿宽了，一会儿窄了，一会儿又直，一会儿却弯起来；几乎常常就断，又常常派生出新线，但缠绕的局面是一直在形成，最后便嚢括了整个桌面，像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。有书这么说：树木，四季之记载也。日月交替一年，树就长出一圈。生命从一点起源，沿一冬线的路回旋运动，无数个圈完成了主命的结束，留下来的便是有用之材。我很佩服这种解释，于是也就兴趣起这条运动的线了。我细细看看，用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。这种工作，所得的结果使我吃惊：这生命的线，当它沿着它的方向进行的时候，它是这么的不可自由！日月的阴晴圆缺，四季的寒暑旱涝，顺利时它进行得是那么豁达奔放，困难时进取又是如此艰辛，它从地下长出来，第一是挣脱本身壳的桎梏，第二是冲破地层的束缚，再就是在空间努力，空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密，树木的生长，心须靠看自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊！我为它们做看记载：哪一年是风调雨顺？哪一年是旱涝交迫？我算出这是一棵三百年的老树。三百年，这老树在风雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢着美好年景，加紧自己的节奏，遇着恶劣的岁月，小心翼翼的，一边走着，一边蓄积看力量，这是多么可怜的生命，又是多么不屈不挠可亲可敬的生命！我离开了面，看见室外的一切。室外是刚刚雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一层积水，风在刮看，奇异的现象就发生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕纹，那积水也是一圈圈的涟漪。莫非这天这地也是一统的整体，它们将两个截面上下显示着，表明自己的历史和内容吗？我真是有些惶恐：万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路，这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。那我呢？重折走近桌面，对着那木的年轮，开始顺着一条边圈往里追溯，这似乎是一种高级数学，常常陷入莫测，犹如一个儿童在做进迷宫的游戏，整整一个下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那个黑点。啊，那是树的童年。哪是我的童年？树是从那一点出发，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年来，这路线也是这么一圈圈走过来的吗？我想起了我的每一年。这些简直是惊人的发现！从那以后，每每当我为胜利得意的时候，一面对着这桌面，我就冷静了；每每当我挫败愁闷的时候，一面对着这桌面，我就激动了。我自我感觉，我是一天天豁达，成熟，坚强起来，我热爱起我的生命了，热爱起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成着一个我。我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。（有删改）（1）作者围绕_（线索）有很多的思考，并有了惊人的发现。第段中“惊人的发现”指什么_？ （2）第段“它是这么的不可自由！”的原因是_（用自己的话概括），“它”指的是_。 （3）根据文章第段内容，将下列句子补充完整。带年轮的桌面是一幅画，画出了树的生命线路；_是一幅画，画出了天空的生命线路；_是一幅画，画出了地的生命线路。（4）细读第段，说说作者对老树有着怎样的感情。 （5）赏析文中第段画线的句子。像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。（6）第段写道：“我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。”综观全文，说说作者“感激”的原因。 8. （5分）观沧海诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ 9. （15分）阅读文言文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）解释句中划线的字。略无阙处_不见曦月_或王命急宣_夏水襄陵_属引凄异_空谷传响_（2）选出下列划线词意义相同的一项（ ） A . 自三峡七百里中 自非亭午B . 沿溯阻绝 哀转久绝C . 哀转久绝 蝉则千转无穷D . 虽乘奔御风 猛浪若奔（3）翻译下列句子。虽乘奔御风，不以疾也。清荣峻茂，良多趣味。（4）下列对文意理解表述有误的一项是（ ） A . 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。B . 第一段中作者用正面描写与侧面描写相结合突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C . “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D . 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）花有形，花有声，花有语，花有情古往今来，花一直是人们吟咏的对象，