Unit3 Weather A let’s spell.docx

Unit3 Weather A lets spell一、教学内容分析：Lets spell分为Read, listen and chant; listen, number and say; look, listen and write三部分。要求学生能够通过听例词发音，观察共有的特征，学习ar和al字母组合在单词中的发音规则。在教学中，我通过文本再构的方式，并通过看音能读、听音能辨和听音能写等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al字母组合在单词中的发音规则，并加以运用。二、教学目标：1、语言知识与技能目标：（1）通过听例词发音，观察共有的特征，学习ar和al字母组合在单词中的发音规则。（2）根据发音，找出正确的单词，强化ar和al字母组合的音形对应关系。（3）通过ar和al字母组合发音规则的学习，判断单词的正确字母拼写，并能正确书写在四线三格上。2、学习策略目标：（1）通过创设情境引入及提问、自学，建立以学生为主的探究模式，在活动的设计中采用由易到难的方式，层层递进，并以游戏为载体，激发孩子们的学习热情。（2）利用小组活动，开展交流与合作，让学生做到用英语做事。（3）利用有效的lets read活动，培养学生自主学习能力。3、情感态度与文化意识目标：（1）通过答题以及小组合作的学习方式培养学生与人合作，共同进步的良好氛围。（2）通过卖火柴的小女孩故事的拓展，让学生了解童话故事。三、教学重、难点：1、教学重点：ar和al字母组合在单词中的发音规则。2、教学难点：（1）ar和al字母组合在单词中的发音。（2）根据发音规则拼读单词。四、教学准备教学课件、单词卡片五、教学过程设计（方法、手段、意图）课前动画播放：Letter sound 学生做动作跟唱，铃声响起就停止。Step 1：Lead-in1. T: Hi, boys and girls.Im Helen. Nice to meet you.和学生个别打招呼：Whats your name? What do you like?T: Do you like play basketball? Lets play basketball with Yao Ming. Today We have four groups.G1,G2,G3,G4,We are going to have a basketball match.If you do well, you can get a goal.To see which group scored more, to win.（交代评价方式，用动作让学生明白。）2、复习单词T: Lets go! Read these words with your fastest speed.二、presentation1、教学al的发音（1）出示tall. Yao Ming is tall. 黑板上贴词卡。 出示ball.He has a ball. 黑板上贴词卡。 出示wall. The ball is on the wall.黑板上贴词卡。(2)T: How do you fell? 同桌讨论，什么一样？ 学生讨论，汇报。（3）学习“al”发音T: This time, lets listen and follow the computer.Now, please read with your partner.教师教读，加上手势。（4）Lets chant:a l al alal al ala l al alal al al (5)练习拼读：T：Now, can you read?教师黑板上操作出示课件台历拼读。al all call hall ball fall tall wall walk talk2、教学“ar”的发音（1）Mark.出示Mark的照片，学生和Mark打招呼。Hello，Mark！。出示arm They are arm in arm.帮助学生理解arm in arm的意思，请学生上台，老师和他手挽手，帮助学生理解这个单词的意思。黑板上贴词卡。出示car He has a car. 黑板上贴词卡。出示card He has a card. 黑板上贴词卡。(2)齐读句子。（3）Discuss in pairs: Anything about “ar”? (同桌讨论：关于“ar”发音你发现什么了？)（4）学生汇报交流情况，指名尝试“ar”组合发音。（5）Lets chant:学生看视频跟读chant，掌握“ar”组合发音。（6）教拼读：指黑板，ark发什么音？学生尝试。播放视频，学生跟读。3、操练（1）Can you spell？教师用黑板上摆放的字母随机组合，学生练习拼读。ar bar far arm art kart car card hard dark parkal all call hall ball fall tall wall walk talk（2）Can you find.？听音能辨 Game: Lucky wheelT: This is a game. I think you will like it!T:Now, Listen, put words and read in your group. (听发音，小组里面拼一拼，读一读。) Pay attention “al”and “ar”. Finished and put up hands.Ss: ok.依次读单词wall farm walk arm garden tall 学生在小组里面拼一拼，看哪一组又对又快。（3）Read ,listen and number.齐读单词，听音标号，查对。（4）Can you write? 听音能写T: Boys and girls, please look at the picture carefully. What can you see?S: I can seeT: lets listen and fill in “ar” or “al”.T: Now please read in your group.请一个学生上台完成书写。三、拓展1、听故事卖火柴的小女孩。2、跟读故事卖火柴的小女孩。3、重点句型带感情模仿读：（1）Please buy （买） some matches（火柴）! Please buy some matches!（2）Oh, a car and a ball!（3）Oh, a card and a wall!（4）My dear grandma!四、Homework Here is your homework. 1. Read P26 after the tape 3 times.2. Write down the words which include “ar” and “al” as many as you can.Assessm