生物人教版七年级下册人的的生殖教学设计.docx

第二节人的生殖教学设计 寿宁三中 范金玲一、教学目标1知识与技能：（1）概述男性和女性生殖系统的结构，并掌握主要生值器官的功能；（2）描述受精过程和胚胎发育过程；2过程与方法： 通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。3情感态度与价值观：（1）自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦；（2）认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。二、教学重难点1、教学重点：（1）男、女生殖系统的结构及其功能；（2）受精过程和胚胎发育。2、教学难点： 受精过程和胚胎的发育。三、学生分析七年级学生已开始了青春期发育，随着他们身体上性器官、性机能的变化，逐渐对异性好奇。学生对人的生殖有一定的好奇心，渴望了解这方面的知识，另一方面学生谈到这方面知识的时候又很害羞。在理解学生心理的基础上，需要加强学生性结构知识教育，树立正确的性观念意识。4、 教学内容分析在生活中，学生对自己性器官，了解的少之又少，对异性会产生好奇，时间久了，不但影响了学习，同时对自己自身健康也是不利的。这节讲人的生殖，不仅可以把学生心目中的疑惑给解开，还有利于学生的心理健康。本节的中心内容有两个：（1）生殖系统的结构和功能（2）受精和胚胎发育过程。五、教学媒体与资源的选择与应用1、让学生正视本节的内容，引导学生了解自身生殖系统对自身是非常重要的，淡化学生的害羞心理，激发学生认真听课，勇于发问。本节采用多媒体的视听效果，激发学生学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。2、“受精过程和胚胎发育的过程”是本节课的教学难点，为了让学生深入理解，利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、动画和视频资料等引导学生观察、思考，逐渐认识到生殖过程。六、教学实施过程教学环节媒体选择问题与情境师生行为设计意图问题1 出生的秘密创设情景激活思维多媒体展示男、女生殖系统的不同男、女生殖系统相同吗学生在观看的基础上，讨论完成，教师对学生讨论结论点评，引入本节学习内容图片能调动学生的兴趣，激活学习的思维明确目标有的放矢多媒体展示课题（字体显目）较强的视觉冲击层层深入导学达标问题2生殖系统的结构与功能1、多媒体展示男、女性生殖系统侧面图1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2、描述精子和卵细胞产生、排出的过程？学生在识图基础上通过自学和小组讨论获取知识，教师根据学情及时点拨层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。问题3受精和胚胎发育过程1、多媒体展示精子、卵细胞产生排出过程动画2、多媒体展示受精、胚胎发育过程动画1、有了精子和卵细胞，生命是不是就开始了？2、精子与卵细胞如何才能相遇形成受精卵？3、什么是受精、怀孕？4、受精、怀孕的场所分别在哪里？5、受精卵是怎样发育成成熟胚胎的？学生结合课前收集资料（附表1、2）、动画和自己认识，讨论完成；教师对相关难点处结合动态画面进行适当讲解，帮助学生理解，突破难点问题4 胚胎发育过程中如何获取营养物质？1、多媒体展示胚胎（胎儿）通过胎盘、脐带从母体获取营养物质动画1、胚胎获取营养物质和氧气的途径是什么？2、胚胎是如何拍出体内产生的废物？3、胚胎的生存在什么样环境中？学生在观看动画基础讨论完成问题5 胎儿和胎盘是如何产出的？1、多媒体展示分娩过程动画1、分娩时产出的结构有哪些？2、如果分娩不顺利，如何才能确保母子平安？学生理解分娩不仅仅是胎儿和胎盘产出过程，但是对母亲来说却是十分不易，伴随有剧烈的阵痛，如不顺利、难产，则必须剖腹手术，以确保母子平安问题6怀孕对女性生活的影响1、多媒体展示女人怀孕生理、心理的变化动画2、展示酒精、烟草及药物对胎儿造成的不利影响， 1、说出女性怀孕后生理、心理发生了哪些变化？2、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？3、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？学生根据动画和自己认识完成，教师补充完善体会母亲孕育自己的艰辛，培养学生热爱母亲，体谅母亲的情感。问题8 总结提升画龙点睛1、多媒体展示生殖过程过程图归纳生殖过程及胚胎获取营养物质过程学生根据所学知识归纳总结，并提出自己的疑问；教师对学生总结点评1、胚胎发育过程：精子阴道子宫输卵管（精子在输卵管内与卵细胞结合）受精卵（在输卵管内分裂）胚泡（在子宫内膜内分裂分化）胚胎（在子宫内继续发育）胎儿分娩2、胚胎获取营养物质过程：胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的 培养学生自主归纳、发现并提出问题的能力【问题9】课堂练习反馈练习强化目标学生独立完成，老师点评时突出审题方法、答题技巧。培养学生审题方法、答题技巧七、教学评价与反思（一）教学评价教学过程应突出“学生为主，教师为辅”。关注学生的学习状态，注重后进学生的发展。（二）教学反思本节课的教学内容是青春期孩子感觉敏感的内容，有的男同学