语文人教版六年级下册口语交际·习作二.docx

1教学目标 2新设计 3学情分析 4重点难点 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】观视频揭示端午节日 一.观视频揭示端午节日 让我们先看一个视频。(播放视频)同学们知道这是什么节日吗?端午节是中国人最熟悉的节日之一,却也是中国人最陌生的传统节日之一。端午佳节又将来临,在品粽怀古之余,让我们不妨也体味一下粽香深处的文化记忆,在粽香悠悠中话端午。 二.话传说探寻端午起源 1.课前我们分成了三个小组对端午的起源、文化、习俗等进行了调查,就让我们先走进文化记忆第一站:“话传说探寻端午起源”,请各小组组长介绍本小组并汇报调查情况。 2.各组长组长汇报: (1)旋风小队:汇报端午名称的由来 (2)泡泡糖小队:汇报端午别称 (3)喜羊羊小队:汇报端午的传说有哪些? 3.话传说故事会 (1)同学们搜集的资料可真丰富,端午节的由来在民间说法甚多,让我们每队选派一名故事大王来讲讲端午背后的美丽传说吧!同学可要认真听,呆会儿要评选优秀故事大王。 (2)各队代表上台话传说。 (3)评选故事大王:你觉得谁的故事讲最好,最有故事大王的风范? 三.诵诗文感受文化的端午 同学们,你们知道吗?端午节还是人们心中的诗人节,古往今来,不知多少文人墨客用绢美的文笔在端午时节寄托情思。让我们一起进入“端午文化之旅”第二站:“诵诗词感受文化的端午” 。 1.同学们课前都搜集了很多关于端午的诗词,让我们三队来PK一下吧,请各队推选一位朗诵高手,到前面来咱们举行个小型的端午赛诗会,大家当评委。 2. 学生展示。 3.学生评价。你觉得谁读得最棒?学着她的样子,全班齐读一遍。(分别颁发“小诗人”奖状。) 4.古诗凝练传神,而童谣就有趣好玩多了,邀上你的同桌和你拍手读读这首童谣吧。 四.展风俗体验多彩的端午 1.这朗朗上口的童谣不仅有趣,而且还体现了不少端午风俗,让我们一起走进文化记忆第三站 “展风俗体验多彩的端午”,进入“图片新闻展示”。 2.各小组汇报: (1)旋风小队:粽子的由来。 (2)泡泡糖小队:介绍端午节的佩饰 (3)喜羊羊小队:介绍端午节的卫生习俗 3.看来,大家搜集的资料都相当丰富。接下来要进行的是端午知识竞赛活动。 (1)旋风小组,请组长点将,点三名同学参加。(愿意参加的举手) a、端午节是哪一天?( ) A.农历六月初五 B.阳历六月初五 C.农历五月初五 D.阳历五月初五 b、以下不属于端午节来源的典故是哪个?( ) A.纪念曹娥 B.纪念伍子胥 C.纪念屈原 D.纪念楚庄王 c、在我国一些地区,端午节要在门上插什么东西来祛毒?( ) A.薰衣草 B.苇叶 C.菖蒲 D.荷叶 (2)泡泡糖小组,请组长点将,点三名同学参加。 e、粽子最早叫做什么?C A.米角 B.米包 C.角黍 D.米黍 f、端午节在我国有不同的称呼,以下哪个不是端午节的称呼?( ) A.五月节 B.菖蒲节 C.六月节 D.沐兰节 g、农历五月初五是端午节,请问这个“端”字在这里是什么意思?( ) A.端正 B.初 开端 C.末端 D.端着、托着 (3)喜羊羊小组,请组长点将,点三名同学参加。 h、以下哪个不是端午节的节日风俗?( ) A.吃青团 B.赛龙舟 C.挂艾蒿、菖蒲 D.系五彩线 i、下列哪项不是端午节的习俗? ( ) A.吃粽子 B.赛龙舟 C.登高采菊 D.饮雄黄酒 j.古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是( ) A、幸福吉祥 B、祛瘟解毒 C、避邪驱瘟 D、纪念白蛇 五.谋策划捍卫民俗文化 1. 同学们,通过刚才的一系列活动,让我们从各个方面领略了端午这一传统习俗的无限魅力。自2008年开始,端午节正式列入国家法定节日。今年的端午佳节即将来临,让我们一起来为学校端午节策划些活动吧。 “传承端午文化”策划书 策划人 活动主题 活动意义 活动时间 活动地点 活动内容 2.组内合作。 3.全班交流。 4.总结:听了同学们的发言,老师感到很欣慰。刚才,同学们策划了那么多有意义的活动,相信一定会把端午节这一富有诗意的日子,装点成一个绚丽多彩的节日。活动2【活动】二.话传说探寻端午起源1.课前我们分成了三个小组对端午的起源、文化、习俗等进行了调查,就让我们 二.话传说探寻端午起源 1.课前我们分成了三个小组对端午的起源、文化、习俗等进行了调查,就让我们先走进文化记忆第一站:“话传说探寻端午起源”,请各小组组长介绍本小组并汇报调查情况。 2.各组长组长汇报: (1)旋风小队:汇报端午名称的由来 (2)泡泡糖小队:汇报端午别称 (3)喜羊羊小队:汇报端午的传说有哪些? 3.话传说故事会 (1)同学们搜集的资料可真丰富,端午节的由来在民间说法甚多,让我们每队选派一名故事大王来讲讲端午背后的美丽传说吧!同学可要认真听,呆会儿要评选优秀故事大王。 (2)各队代表上台话传说。 (3)评选故事大王:你觉得谁的故事讲最好,最有故事大王的风范? 三.诵诗文感受文化的端午 同学们,你们知道吗?端午节还是人们心中的诗人节,古往今来,不知多少文人墨客用绢美的文笔在端午时节寄托情思。让我们一起进入“端午文化之旅”第二站:“诵诗词感受文化的端午” 。 1.同学们课前都搜集了很多关于端午的诗词,让我们三队来PK一下吧,请各队推选一位朗诵高手,到前面来咱们举行个小型的端午赛诗会,大家当评委。 2. 学生展示。 3.学生评价。你觉得谁读得最棒?学着她的样子,全班齐读一遍。(分别颁发“小诗人”奖状。) 4.古诗凝练传神,而童谣就有趣好玩多了,邀上你的同桌和你拍手读读这首童谣吧。 四.展风俗体验多彩的端午 1.这朗朗上口的童谣不仅有趣,而且还体现了不少端午风俗,让我们一起走进文化记忆第三站 “展风俗体验多彩的端午”,进入“图片新闻展示”。 2.各小组汇报: (1)旋风小队:粽子的由来。 (2)泡泡糖小队:介绍端午节的佩饰 (3)喜羊羊小队:介绍端午节的卫生习俗 3.看来,大家搜集的资料都相当丰富。接下来要进行的是端午知识竞赛活动。 (1)旋风小组,请组长点将,点三名同学参加。(愿意参加的举手) a、端午节是哪一天?( ) A.农历六月初五 B.阳历六月初五 C.农历五月初五 D.阳历五月初五 b、以下不属于端午节来源的典故是哪个?( ) A.纪念曹娥 B.纪念伍子胥 C.纪念屈原 D.纪念楚庄王 c、在我国一些地区,端午节要在门上插什么东西来祛毒?( ) A.薰衣草 B.苇叶 C.菖蒲 D.荷叶 (2)泡泡糖小组,请组长点将,点三名同学参加。 e、粽子最早叫做什么?C A.米角 B.米包 C.角黍 D.米黍 f、端午节在我国有不同的称呼,以下哪个不是端午节的称呼?( ) A.五月节 B.菖蒲节 C.六月节 D.沐兰节 g、农历五月初五是端午节,请问这个“端”字在这里是什么意思?( ) A.端正 B.初 开端 C.末端 D.端着、托着 (3)喜羊羊小组,请组长点将,点三名同学参加。 h、以下哪个不是端午节的节日风俗?( ) A.吃青团 B.赛龙舟 C.挂艾蒿、菖蒲 D.系五彩线 i、下列哪项不是端午节的习俗? ( ) A.吃粽子 B.赛龙舟 C.登高采菊 D.饮雄黄酒 j.古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是( ) A、幸福吉祥 B、祛瘟解毒 C、避邪驱瘟 D、纪念白蛇 五.谋策划捍卫民俗文化 1. 同学们,通过刚才的一系列活动,让我们从各个方面领略了端午这一传统习俗的无限魅力。自2008年开始,端午节正式列入国家法定节日。今年的端午佳节即将来临,让我们一起来为学校端午节策划些活动吧。 “传承端午文化”策划书 策划人 活动主题 活动意义 活动时间 活动地点 活动内容 2.组内合作。 3.全班交流。 4.总结:听了同学们的发言,老师感到很欣慰。刚才,同学们策划了那么多有意义的活动,相信一定会把端午节这一富有诗意的日子,装点成一个绚丽多彩的节日。活动3【活动】三.诵诗文感受文化的端午同学们,你们知道吗端午节还是人们心中的诗人节,古往今来,不知多少文人 三.诵诗文感受文化的端午 同学们,你们知道吗?端午节还是人们心中的诗人节,古往今来,不知多少文人墨客用绢美的文笔在端午时节寄托情思。让我们一起进入“端午文化之旅”第二站