2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第三课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第三课时教案 人教PEP课题Unit 5 Look at the monkey课型New lesson改进内容教学目的1.能够听、说、读、写句型What is it doing ? Its eating bananas . What is she doing? She is running .2.能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk3.能够听懂、会唱歌曲重点难点What is it doing?Its eating bananas . 教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身（1）教师出示一张Lets learn部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can . Its walking, walking, walking , walking. Shhh 然后继续操练其他的词卡。（2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。2.预习（1）教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。（2）放A Lets talk部分的录音，学生跟读。（3）出示A lets learn部分的词卡，同桌开火车操练句型What is he/she/it doing? He/ She/ Its3.新课呈现Read and write（1）教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难句：That elephant is drinking water with its trunk . trunk = elephants nose（2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。（3）教师就课文内容再进一步提问。（4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。（5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。Write and ask（1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing形式。Lets sing教师放录音，学生听录音跟唱。改进内容教后记附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第二课时教案 人教PEP课题Unit 5 Look at the monkey课型New lesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / Its running / ”并能在情景中运用。2.了解一些有关考拉、袋鼠的知识。3.能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。重点难点What is she / it doing ? She / Its running/.教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身 （1）教师放第四单元C部分的歌曲What are you doing？的录音，学生一起进行表演唱。（2）教师放歌谣Koalas are sleeping的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。（3）教师发指令，如：The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting，学生一边跟说一边做动作。2.预习 （1）教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。 （2）教师出示A Lets learn部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词。3.新课呈现Lets try学生听录音，做Lets try部分的练习。Lets talk（1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后教师提问：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。（2）学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。（3）放录音，学生跟读该部分的内容。（4）教师出示Lets learn部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。（5）教师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多使用已学过的句子。Lets paly 按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。Pronunciation 教师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并引导学生发现规律。 含有本部分字母组合的常见的单词a : class glass pass vase basket bathroom fast last master taskar: park star car hard garden bar dark far jar mark yardsm: smoke smile small smooth sma