2020年部编版六年级上册期中考试语文试卷D卷新版

2020年部编版六年级上册期中考试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语全对的一组是（ ）A集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙二、填空题2 . 我会查字典，给加点字选择正确的解释。“保”字按部首查字法应先查（_）部，再查（_）画。按音序查字法应先查大写字母（_），再查音节（_）。“保”字在字典里的解释有：保护；保卫；保持；保证；担保（做到）；担保（不犯罪、不逃走等）；保人；保证人。给下列加点字选择正确的解释，填序号。保家卫国（_） 蔬菜保鲜（_）保质保量（_）取保候审（_）3 . 先辨字，再组词。风（_）雪（_）入（_）春（_）凡（_）雨（_）人（_）日（_）4 . 把下列词语补充完整并按要求归类（_）苗（_）长文思（_）（_）杯（_）蛇影烟（_）浩（_）出类（_）（_）一（_）万顷 （1）描写大海的词语： _、_（2）形容人很有才华的词语：_、_（3）来源于寓言故事的词语：_、_5 . 积累填写。(1) 夜来风雨声，（_）。(2) （_），疑似地上霜。（3）（_），言师采药去。（4）（_）挖井人，时刻想念毛主席。（5）写二个描写春天的四字词语（_）、（_）。6 . 写出下列句子所用的描写方法。1.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。（_）2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。（_）3.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（_）4.“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”（_）5.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。（_）7 . 看拼音，写词语。to tij juxi ximng mi_l mm tngzh gijio jn no zh_8 . 在横线上填上合适的内容。（1）在前半学期，从课文中我们认识了的_詹天佑，_的季羡林，_的桑娜令我最难忘的是_，因为_。（2）在用心灵去倾听一文中，苏珊留给汤米的最后一句话是_，你对这句话的理解是_。（3）少年闰土节选自鲁迅先生的短篇小说_，课文通过“我”的回忆，刻画了一个_的形象，反映了“我”与他_的友谊，以及“我”对他的_之情。（4）有所期诺，纤毫_，有所期约，时刻_。（5）写作文要写出自己的真情实感，这样才能打动别人，正如庄子中所说：“_。”9 . 照样子写词语。掩耳盗铃（寓言故事）：_彬彬有礼（AABC式）：_气壮如牛（含比喻）：_三、语言表达10 . 按照要求写句子。1.还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）_2.照样子写排比句。例：它的身上有着那么清新的绿，那么鲜嫩的绿，那么耀眼的绿。_四、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。夏感梁 衡充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘般的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高梁、玉米，那在地上（ ）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。11 . 从下面选择词语依次填入文章第三自然段的括号里，其中最恰当的一组是（ ）A垂直顶着悄然生长B长着结着默默前行C挑着举着匍匐前进D舞着摇着欢乐行进12 . 文章第二自然段画“”的句子运用了_的修辞手法，其中“海浪”指的是_，“舰船”指的是_。13 . 文章第三自然段中，作者认为夏天的色彩是什么样的？他为什么会这样认为？_14 . 通读全文，下列不属于作者所体会到的“夏感”的一项是（ ）A充满夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。B因为夏天总是浸在苦涩的汗水里，所以有闲情逸致的人都不喜欢夏天。C那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。D夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。15 . 最后一段作者写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又指出自己“想大声赞美黄金的夏季”。你认为这矛盾吗？请简述理由。_五、书面表达16 . 习作：孩子们：在