2019年部编版三年级上册期末复习测评语文试卷（二）D卷

2019年部编版三年级上册期末复习测评语文试卷（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选一选，填一填。（1）高兴高高兴兴听了老师的表扬，我（ ）极了。放学后，同学们都（ ）地往家走去。（2）叮咚叮叮咚咚听到一声（ ）门铃响，他急忙跑去开门。大清早，五岁的莫扎特就（ ）地练起钢琴来。二、填空题2 . 查字典填空。要查的字部首除部首外还剩几画字音组词巩批视3 . 背一背，填一填。一个（_），一个（_），一（_）黄牛一只猫。一边多，一边（_），一群鸭子一只（_）。一个（_），一个（_），一个苹果一颗枣。一边多，一边（_），一堆杏子一个桃。三、语言表达4 . 照样子，说句子。雨点儿从云彩里飘落下来。_的雨点儿从云彩里飘落下来。5 . 我会说。永安小学三年级要举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文写得很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用真挚的、打动人心的语言劝他参加活动。_四、现代文阅读阅读能力提升他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。6 . 题目中的“他”指的是谁？“那只手”指的是谁的手？_7 . 第7自然段中，“非凡的意义”指的是什么？_8 . 读了这篇短文，你明白了什么道理？在文中画出来。_阅读训练。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。9 . 叶子“回归大树地下的根”让我想到的成语是（ ）。A根深叶茂B叶落归根C根深蒂固10 . 结合选文判断正误，对的在括号里画“”，错的在括号里画“”。（1）每一片叶子形态各异但却能找到两片相同的叶子。（_）（2）无数片不同的叶子做着相同的工作。（_）11 . “绿叶为大树而生”说的是_。_12 . “生活的大树”指的是_。13 . 选文第三自然段的中心句是第句话，它与其他句子是关系。作者是按照的顺序来描述的，从、这些词语可以看出来。五、信息匹配14 . 选词填空。清楚清新清澈（1）雨后的空气十分（_）。（2）驾驶员能够（_）地看到前方有没有障碍物。（3）湖水（_）见底，一群群小鱼在水中游来游去。15 . 选字填空组成词。圆园忙茫吵炒花（_）（_）桌苍（_）匆（_）（_）饭争（_）16 . 给句子中带点的字选择正确的读音，画上“ ”。（1）妹妹换上了新夹(ji ji)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sn sn)步了。（2）他那披散(sn sn)的长头发中间露(l lu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。六、书面表达17 . 我手写我心。不仅你有志向，我有志向，小动物也有志向，请选择一个小动物，发挥想象写写它的志向。七、书写18 . 看拼音，写词语。wi xin jng dng hi n w lnpo b yn