2019年三年级语文上册第八单元新春赏梅教案湘教版 .doc

2019年三年级语文上册第八单元新春赏梅教案湘教版1教学目标 1.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。2.有感情朗读课文，背诵课文第三、四自然段。3.学习课文的表达方法2学情分析 学生了解作者对梅花的喜爱，知道美丽的梅花是少不了园丁的辛勤培育3重点难点 重点：有感情的朗读课文并背诵难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦4教学过程 活动1【讲授】新春赏梅 一、品味文章，深入学习幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态师:你最想赏什么？想进哪一间展室？小组合作学习：你会进哪一间展室？找出展示里最吸引你的景象。师:自由选择想去的地方，选到哪间就先学哪段。体会几处：1、“三友图”中梅花傲雪，翠竹高洁，青松坚毅。它们都是富有生命力的植物。2、“这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。”这句话写出了梅花的什么特点？3、我眼前的这一棵梅花长什么样。谁来形容？二、学生自读自悟课文。1学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。2再读课文,并思考:师：课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。师：作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.3分小组讨论交流学习所得。4.个别汇报,全班讨论，教师小结补充。5.指导感情朗读分段读师范读三、课文朗读，体会结构。1、朗读课文2、读一读自己最喜欢的段落3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。四、总结1、文中共写了哪几种梅花？2、学习了课文你了解了梅花的哪些特点？这是什么样的表达方式？板书设计29、新春赏梅梅花盆景：有生命力的艺术品梅花和梅树：娇嫩可爱蜡梅天地：全身金黄形态各异活灵活现我爱梅花，更爱辛勤的园丁附送：2019年三年级语文上册第八单元新春赏梅教案湘教版1教学目标 1.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。2.有感情朗读课文，背诵课文第三、四自然段。3.学习课文的表达方法2学情分析 学生了解作者对梅花的喜爱，知道美丽的梅花是少不了园丁的辛勤培育3重点难点 重点：有感情的朗读课文并背诵难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦4教学过程 活动1【讲授】新春赏梅 一、品味文章，深入学习幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态师:你最想赏什么？想进哪一间展室？小组合作学习：你会进哪一间展室？找出展示里最吸引你的景象。师:自由选择想去的地方，选到哪间就先学哪段。体会几处：1、“三友图”中梅花傲雪，翠竹高洁，青松坚毅。它们都是富有生命力的植物。2、“这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。”这句话写出了梅花的什么特点？3、我眼前的这一棵梅花长什么样。谁来形容？二、学生自读自悟课文。1学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。2再读课文,并思考:师：课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。师：作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.3分小组讨论交流学习所得。4.个别汇报,全班讨论，教师小结补充。5.指导感情朗读分段读师范读三、课文朗读，体会结构。1、朗读课文2、读一读自己最喜欢的段落3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。四、总结1、文中共写了哪几种梅花？2、学习了课文你了解了梅花的哪些特点？这是什么样的表达方式？板书设计29、新春赏梅梅花盆景：