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5.3.2命题、定理、证明教学目标:【知识与技能】1.知道什么叫做命题,什么叫真命题,什么叫做假命题,什么叫定理.2.理解命题由题设和结论两部分组成,能将命题写成“如果那么”的形式或“若则”的形式.【过程与方法】通过对若干个命题的分析,了解什么叫命题以及命题的组成,知道什么叫做真命题,什么做假命题,什么叫做定理.【情感态度与价值观】通过本节的学习使同学们明白命题在数学上的重要作用,不仅如此,命题在其它许多学科都有重要作用.重点难点:【教学重点】命题的定义,命题的组成.【教学难点】命题的判断,真假命题的判断,命题的题设和结论的区分.教学设计:一、情境导入前面,我们学过一些对某一件事情作出判断的语句,例如:(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行;(2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补;(3)对顶角相等;(4)等式两边加同一个数,结果仍是等式.像这样判断一件事情的语句,叫做命题.今天我们就一起来学习有关命题的知识命题、定理、证明二、展示课题学习目标:1.知道什么叫做命题,什么叫真命题,什么叫做假命题,什么叫定理.2.理解命题由题设和结论两部分组成,能将命题写成“如果那么”的形式或“若则”的形式.三、学生自学,教师巡视学生自学教科书P2022,并完成课后练习,有不懂的地方标记出来.四、自由交流问题1什么叫做命题?什么是真命题?什么是假命题?问题2什么叫做定理?问题3什么是证明?问题4分析下列判断事情的语句,指出它们的题设和结论.(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.(2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.(3)对顶角相等.(4)等式两边加同一个数,结果仍是等式.问题5判断下列语句,是不是命题,如果是命题,是真命题,还是假命题.(1)画线段AB=5cm.(2)两条直线相交,有几个交点?(3)如果直线ab,bc,那么ac.(4)直角都相等.(5)相等的角是对顶角.【归纳结论】1.命题:判断一件事情的语句,叫做命题.2.命题由题设和结论两部分组成3.真命题与假命题:正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题.4.正确性通过推理证实的真命题叫做真理.5.推理命题正确性的过程叫做证明.五、合作探究1.真命题与定理有什么样的关系.2.对题设和结论不明显的命题,怎样找出它们的题设和结论.【归纳结论】定理是经过推理证实的真命题,是在今后推理中经常作为依据的一种真命题.但不是所有经过推理证实的真命题都把它当作定理.对于题设和结论不明显的命题,应先将它改写成“如果那么”的形式或“若则”的形式.一般来说,如果前面的部分是题设,那么后面的部分是结论.将这种命题改写成“如果那么”的形式时,那么后面的部分一定要简单明了.六、当堂检测1、教科书P2122练习2、判断下列命题是真命题还是假命题,如果是假命题.举出一个反例.(1)若ab,则a2b2.(2)两
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