2019版部编版语文六年级下册《古诗词诵读》（浣溪沙、清平乐）练习卷D卷_第1页
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2019版部编版语文六年级下册古诗词诵读（浣溪沙、清平乐）练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、诗词曲鉴赏朗读浣溪沙，完成练习。_，_，_。_，_。_。_ _？_！_。1 . 默写古诗。2 . 苏轼是_朝的诗人。我们学过他写西湖的诗_，其中描写西湖的名句是_，_。他写的哲理诗_有两句_，_。常用来说明 “_，_”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙， “浣溪沙”是_。这首词还有“序”，是：_，_，_。3 . 这首词，上片以谈疏的笔墨_，景色_，_；下片既以形象的_，又即景抒概中_，_，_。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_、_的人生态度，_，_。4 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。5 . 默写古诗，并回答问题。牧 童_，_。_，_。（1）默写牧童。（2）这首诗的作者是_代诗人_，他就是传说中“八仙过海”里的人物_。（3）判断。诗中的“六七里”“三四声”与“一叶渔船两小童”中的“一叶”“两”一样，都是准确数字。（ ）最后一句是指牧童连衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到日上中天。（ ）牧童第二句中的“弄”字是“逗弄”的意思。（ ）这首诗有景有情，有人物有声音，这生动的一幕，是由近及远出现在我们的视野中的。（ ）（4）用自己的话把这首诗的意思写下来。_（5）写
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