语文人教版六年级下册2匆　匆.docx

2 匆匆 第一课时学习目标1学会本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝、饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。2熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段，并把喜欢的句子抄下来。3了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，体会时间的稍纵即逝。养成珍惜时间的习惯。重难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，体会时间的稍纵即逝。养成珍惜时间的习惯。知识链接朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记、你我、伦敦杂记，文艺论著诗言志辨、论雅俗共赏等。散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有荷塘月色、背影、绿等。自主学习一、课前预习1自由读通课文，注意读准字音，读通句子，把课文读流利.2我找到了本课生字在课文中组成的词语 3我积累到课文中这些四字词： 4再读课文，勾画出最感动的句子并写写自己的感受。二、预习展示1我能正确朗读课文中的生字词。2我能用我的话说说读了课文我知道了什么。合作探究任务一、正确流利读课文，并思考：这篇课文告诉了我们什么？任务二、你对课题是怎么理解的？课文先写些什么，接着写了什么？ 当堂检测一、读拼音，写词语。b jn cng mng kng x nu y nng rn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pi hui jn gun cn cn shn shn ch lu lu（ ） （ ） 头（ ） 泪（ ） （ ）二、写出和下面意思相反的词。去（）枯（）谢（）空虚（ ）聪明（ ）伶俐（ ） 第二课时学习目标1 通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。2 熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。3 感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。重难点感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。自主学习复习检测1我会认读课文生字词。并能正确听写下来： 2我能有感情、通顺、流利地朗读课文。3我还有些疑问，需要同学帮助。合作探究任务一、在课文中找出表示时间匆匆的句子，交流感受。任务二、这篇课文表达了作者一种什么样的情感？找出相关语句体会并交流。当堂检测一、在括号里写出下列句子的修辞手法。1我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）2太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）3过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）4我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。（ ）二、按课文内容填空。1燕子 了，有 的时候；杨柳 了，有 的时候；桃花 了，有 的时候。2于是洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，便从凝然的 过去。课后拓展课后选读朱自清的荷塘月色、背影、春。每课一练一、仿照例子写词语。（1）例：赤裸裸 （ ） （ ） （ ）（2）例：匆匆忙忙（ ） （ ） （ ）二、选词填空。爱护 爱惜 珍惜（1）他从小就养成了（ ）书籍的习惯。（2）粮食是宝中宝，人人都要（ ）。（3）他十分（ ）时间，一分钟也不浪费。维持 保持（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ ）不了一家人的生活。（4）老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。三、反义词填空。