山东省惠民县七年级生物上册 2.1.4《绿色植物的呼吸作用》课件 （新版）济南版.ppt

第四课 第二单元第一章 预习 预习 我们将知道 呼吸作用的原料和产物是什么 呼吸作用是植物独有的特征吗 呼吸作用的应用 我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中 进入地窖取物前 农民往往把一盏油灯吊入地窖内 你知道这一做法的目的是什么 导入新课 种子萌发 放出了能量 为什么萌发种子瓶中的温度计显示的温度比煮熟种子瓶中的高 该过程释放出的能量 一部分能量用于种子的萌发 一部分能量以热能的形式散失 植物的呼吸作用 新课学习 甘薯 白菜堆放时间久了 为什么会发热 贮存甘薯 白菜的窖为什么必须留有通风孔 呼吸作用主要是在线粒体内进行的 其实质就是有机物分解 释放能量 甘薯 白菜堆放时间久了 因呼吸作用会释放能量 所以必须注意通风 新课学习 为什么蜡烛左 右两瓶中的燃烧情况不一样 思考 种子在萌发的过程中放出的气体 新课学习 种子在萌发的过程中放出的气体 实验得知 萌发放出的气体是什么 新课学习 澄清的石灰水 图中的黑色塑料袋内 可能装有新鲜蔬菜 也可能装有烫熟的蔬菜 思考 能否用图中的办法进行辨别 请说出你的辨别依据 新课学习 农田淹水后 要及时排涝 该做法对农作物的生长是有利的 为什么 为什么栽花或种庄稼 都要经常松土 农田适时松土 遇到涝害时排水 都是为了使植物的根得到充分的氧气 保证呼吸作用的正常进行 新课学习 表达式 植物在进行生命活动时 分解 释放 需要 放出 水 氧气 能量 有机物 有机物为植物的生命活动提供能量 储存能量 线粒体 呼吸作用 细胞利用氧 将有机物分解成二氧化碳和水 并且将储存在有机物中的能量释放出来 供给生命活动的需要的过程 有机物 氧气 二氧化碳 二氧化碳和水 能量 新课学习 呼吸作用原理的应用 农田排涝 晾晒粮食 新课学习 呼吸作用是生物的共同特征 1 植物制造的有机物通过进入其他生物体内 参与构建其他生物体 并为其他生物的生命活动提供能量 2 其他生物体对有机物的利用 也是通过来完成的 食物链 呼吸作用 新课学习 在不同的细胞 不同的生命时期 呼吸作用的强弱是有差别的 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志 影响着植物体的生长发育 关系到农作物的产量和品质 农业生产上的许多栽培措施 是为了保证农作物呼吸作用的正常进行 例如 农田适时松土 遇到涝害时排水 都是为了使植物的根得到充分的氧气 保证呼吸作用的正常进行 相反 有的措施是为了降低呼吸作用的强度 例如 贮藏粮食时 保持干燥和低温 贮藏水果 蔬菜时 降低温度或氧浓度 新课学习 2 呼吸作用主要是在线粒体内进行的 在特殊情况下 细胞中的有机物没有氧的参与也能分解 但是分解的不彻底 释放的能量也比较少 强化 1 不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用 植物的所有器官都要进行呼吸 拓展 新课学习 呼吸作用 细胞利用氧 将有机物分解成二氧化碳和水 并且将储存在有机物中的能量释放出来 供给生命活动的需要的过程 呼吸作用为生命活动提供能量 呼吸作用原理的应用 结论总结 1 下列物质中 能证明呼吸过程中产生二氧化碳的是 d a 酒精b 碘液c 生理盐水d 澄清的石灰水 2 植物和其他生物体生命活动的能量来自于 a a 有机物c 无机盐 b 水d 氧气 课堂练习 3 白薯 白菜堆放久了会发热的原因是 a 光合作用产生了热量b 蒸腾作用产生了热量c 呼吸作用产生了热量d 都有可能4 在农业生产上 为了利于植物呼吸 常采取的措施是 a 大量使用有机肥料b 大量使用无机肥料c 大量浇水d 中耕松土 d c 课堂练习 作业布置 1 完成同步练习 2 预习下一节课内容 呼吸作用 细