大班早期阅读：二十年后的世界.doc_第1页
大班早期阅读：二十年后的世界.doc_第2页
大班早期阅读：二十年后的世界.doc_第3页
大班早期阅读：二十年后的世界.doc_第4页
大班早期阅读：二十年后的世界.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_大班早期阅读：二十年后的世界教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班早期阅读：二十年后的世界活动目标： 1、学习观察画面的细微变化，能根据画面展开联想，并用连贯的语言表达出来。 2、萌发对科学文学作品的兴趣。 3、把所认识的文字运用到图书阅读上。 活动准备： 1、道具：时间隧道一条，百果树一棵。 2、制造未来世界的氛围：周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。 3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。 4、一名教师扮演未来人。 5、幼儿事先把自己对未来的想象大胆的以绘画方式制作成小图书。 活动过程： 1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界？并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。 2、教师和幼儿穿越时间隧道，来到了二十年后的世界。 3、幼儿分组阅读图书，教师在旁指导、观察。 4、师生共同阅读图书，引导幼儿理解每幅画面的重点。 5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看，并要求相互讲给同伴听。 6、伴着轻松的音乐，未来人带幼儿到百果园里采果子吃。 7、幼儿与未来人告别，穿越时间隧道回到原来的世界。第 3 页 共 5 页大班早阅活动：鸟窝里的树活动目标：1、能够联系前后画面理解故事，知道图画叙事的方法。2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾，感受众人对小树苗的爱。活动准备：幼儿用书活动过程：一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟、)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字?二、故事导入。1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧!2、谁来告诉我这本书叫什么名字?3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生了。三、引导幼儿读图1、鸟窝里为什么会长出树来呢?这可怎么办呢?2、我们看看，会发生什么事情。3、翻看第2-3页，你在这幅图里读到了什么?4、小结：春天来了，小树长出了新的叶子，小鸟在树林里自由自在的飞翔，鸟爸爸停在树底下休息。5、接下来鸟爸爸会去干什么呢?播放第45页，你看到鸟爸爸和谁在一起?鸟妈妈在干什么?6、接下来发生什么事情呢?(播放第67页)鸟太太的表情怎么样，你从哪里看出鸟太太很惊讶?7、小结：原来鸟窝里长出了一颗小树苗，这下可怎么办呢?8、小朋友你们来帮鸟太太想想办法好吗?9、小朋友想的办法真多，我们来看看，小动物们想了些什么办法，(播放第813页)，螳螂先生来了，它会说些什么呢?鸟太太又会怎样做呢，是谁开来了一辆大卡车，它又想干什么呢，鸟先生和鸟太太会同意搬家吗?10、树苗一个劲地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了，这可怎么办呢?11、(播放第1819页)，你在这幅图里读到了什么?我们来听听书上是怎么说的。12、原来，大伙决定把小树苗搬家，小树苗搬家后会发生什么事情呢?我们来听听故事里是怎么说的。(播放第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论