数学人教版七年级上册一元一次专题训练.doc

一元一次方程专题复习一、销售中的盈亏问题：相关公式：1、利润=售价-进价；2、利率=利润/进价100%；3、售价=进价（1+利率）=标价折数/10。典型例题：1、为了促销，商场将某商品按标价的9折出售，仍可获利10%。如果商品的标价为33元，那该商品的进价为 。分析：设商品的进价为x.(1)若根据售价相等，则可列方程为_; (2)若根据售价减进价等于所获利润可列方程为_;解：设商品的进价为x.由题意得：X（1+10%）=330.9解得：x=27答：该商品的进价为27元。2、某商店的老板销售一种商品，他要以利润不低于进价的20%的价格出售，但为了获得更高的利润，他以利润高出进价的80%的价格标价。如果你想买下标价为360元的这种商品，那么商店老板最多愿降价 元。分析：老板降价后所获得的最低利润率要等于20%。解：设最多降价x元时商店老板才能出售则可得：360 1.8 （1+20%）+x=360解得：x=120答：商店老板最多愿降120元。3、某商品现在的进价便宜20 ，而售价未变，则其利润比原来增加了30个百分点，那么原来的利润率为 。 (1+x)=(1-20%)(1+x+30%), 解得：x=20%跟踪训练：1、若一件商品的进价为a元，商家提高标价，则标价为（），再按标价打折出售，则售价为（），此时商家盈利（）元，利率是（）。2、一件商品进价为50元，若按标价80元打折销售仍可获取20%的利润。求是打几折销售的？3、某商品每件成本72元，原来按定价出售，每天可售出100件，每件利润为成本的25%，后来按定价的90%出售，每天销售量提高到原来的2.5倍，照这样计算，每天的利润比原来增加了多少元？4、某店原来将一批水果按100%的利润定价出售，由于定价过高，无人购买，不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%，此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部水果，结果实际获得的总利润是原定利润的30.2%，那么第二次降价后的价格是原定价的百分之几？5、一种商品原来的销售利润率是47%现在由于进价提高了5%，而售价没变，所以该商品的销售利润率变成了 三、行程问题： 基本关系：路程速度时间。（一） 相遇问题和追及问题：（1）相遇问题：相遇时间速度和 = 路程和 S甲+ S乙 = S （2）追及问题：追及时间速度差 = 被追及距离 S快+ S慢 = S典型例题：例1：A、B两地相距480千米，一辆慢车从A地开出，每小时行60千米；一辆快车从B地开出，每小时行100千米。（1） 如果两车同时开出相向而行，多少小时相遇？（2） 如果两车同时开出同向（沿BA方向）而行，快车几小时可以追上慢车？（3） 慢车先开出一小时，两车相向而行，快车开出几小时与慢车相遇？（4）如果两车同时开出相向而行，多少小时两车相距160千米？（5）如果两车同时开出同向（沿BA方向）而行，多少小时两车相距80千米？分析：（1）小题是属于相遇问题还是追击问题？等量关系是什么？ （2）小题是追击问题，等量关系是什么？ （3）小题的等量关系是什么？ （4）注意考虑相遇前和相遇后两种情况；（5）注意考虑追到前和追上后两种情况；例2：因气候原因，某县城郊外山体引发滑坡，县城居民发现后立即从县城跑步前去救援，此时县政府紧急启动应急预案，一段时间后，公安干警、消防官兵、医疗人员分别乘坐甲、乙、丙三种速度各不相同的车，紧急从县城沿同一线路同时赶往事发地已知公安、消防、医院分别用5分钟、6分钟、8分钟追上县城救援的居民，且甲车每小时走132km，乙车每小时走112km，则丙车每小时走 km分析：这是一个典型的追及问题。设现城距事发地s km,则甲车在5分钟内走的路程比居民在5分钟内走的路程多s km，同理，乙车6分钟内走的路程比居民在6分钟内走的路程也多s km，若设居民行走的速度为v，则1325-5v=1126-6v,解得v=12 km|h;而丙车在8分钟内走的路程比居民在8分钟内走的路程任然多s km，若设丙车的速度为x km|h,可得：8x-812=1325-512，从而解得x=87 km|h.跟踪练习：1、休息日弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家，他们走了1小时后，哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里，便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追，如果弟弟和妈妈每小时行2千米，他们从家里到外婆家需要1小时45分钟，问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗？2、某人以4千米 每小时的速度步行由甲地到乙地，然后又以6千米每小时的速度从乙地返回甲地，那么某人往返一次的平均速度是多少千米每小时？（二）环形跑道问题 这种问题有两种类型：同向和异向当同向出发时，相当于追及问题；当异向出发时，相当于相遇问题 假设甲、乙两人同时从A地出发，同向而行，则快者第一次追上慢者时，快者比慢者多跑一圈路程，即S甲-S乙=1圈长假设甲、乙两人同时从A地出发，异向而行，则两人第一次相遇时，两人所走路程之和等于一圈长，即S甲+S乙=1圈长典型例题：例1：甲、己两人环湖散步，环湖一周是400m，甲每分钟走80m，乙速是甲速的5/4。 (1)甲，乙两人在同地背向而行，多长时间后两人第一次相遇？ (2)甲，己两人在同地同向而行，多长时间后两人第一次相遇? （3）若甲在乙前面100m，多长时间后两人第一次相遇?跟踪训练：1、甲,乙二人在400米的环形跑道上跑步，已知甲的速度比乙快，如果二人在同一地方出发，同向跑，则3分20秒，相遇一次，若反向跑，则40秒相遇，求甲跑步的速度每秒跑多少米？2、已知时钟的时间刚好是四点整，经过多少分钟时针和分针成60度角？（三）航行问题：速度关系是： 顺水速度静水中速度水流速度；逆水速度静水中速度水流速度。飞行问题、基本等量关系： 顺风速度无风速度风速 逆风速度无风速度风速。等量关系常为：顺水路程=逆水路程。典型例题：例1：在长江中有甲、乙两船，现同时由A顺流而下，乙船到B地时接到通知要立即返回到C地执行任务，甲船继续航行，已知甲、乙两船在静水中的速度都是7.5 km/h，水流速度是2.5 km/h ，A、C两地间距离为10 km。如果乙船由A经B地到达C地共用4 h，问乙船从B地到达C地时甲船驶离B地多远?分析：此题最好间接设元。可设AB两地相距x km。题目说A、C两地间距离为10 km，没有明确说明C地在A地的上游（在线段AB外）还是在A地的下游（在线段AB上），所以分两种情况进行解答。等量关系为：乙船从A到B的时间+乙船从B到C的时间=4. 当C地在A地的上游时，乙船顺流航行了x km,逆流航行了(x+10)km,共用了4小时。所列方程为_; 当C地在A地的下游时，乙船顺流航行了x km,逆流航行了(x-10)km,共用了4小时。所列方程为_;解：设A、B两地相距x km。当C地在A地的上游时，由题意得：x|10+(x+10)|5=4，解得：x=20|3.此时甲船驶离B地：410-20|3=100|3 km.当C地在A地的下游时, 由题意得：x|10+(x-10)|5=4，解得：x=20.此时甲船驶离B地：410-20=20 km.答：当C地在A地的上游时乙船从B地到达C地时甲船驶离B地100|3 km.当C地在A地的下游时乙船从B地到达C地时甲船驶离B地20 km.跟踪训练：1、一轮船航行于两个码头之间，逆水需10h，顺水需6h已知该船在静水中中每小时航行12km。求水流速度和两码头之间的距离。2、一轮船从重庆到上海要5昼夜，而从上海到重庆要7昼夜，那么有一木筏从重庆顺流漂到上海要多少天？（四）火车过桥问题 （1）车过桥指车头接触桥到车尾离开桥的一段过程，所走路程为一个车长+桥长； （2）车在桥上指车尾接触桥到车头离开桥的一段过程，所行路程为桥长 - 车长1、某桥长1000米，一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到过完桥共用60秒。而整列火车完全在桥上的时间是40秒，求火车的速度和长度（五）错车问题：1、反向错车（相遇问题）：两列火车的速度和错车时间=两列火车的长度和；2、同向错车（追及问题）：两列火车的速度差错车时间=两列火车的长度和；应用：甲、乙两列火车的长分别为144m、180m，甲车比乙车每秒钟多行4m。（1）两列车相向行驶，从相遇到全部错开（从两车头相遇到两车尾离开），需9s。问两车速度各是多少？（2）若同向行驶，甲车的车头从乙车的车尾追及到甲车全部超出乙车，需要多少秒钟？四、工程问题： 基本数量关系：1、工作总量工作效率工作时间；2、合做的效率各单独做的效率的和。当工作总量未给出具体数量时，常设总工作量为“1”，分析时可采用列表或画图来帮助理解题意。例题：1、整理一批图书，由一个人做要40小时完成，现在计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？分析：1、这些人的工作效率相同，都是_； 2、假设先安排x个人工作4小时完成的工作量是_,增加2人一起工作8个小时完成的工作量是_； 3、此题的等量关系是_,所列方程是_.2、一群割草人要把两片草地的草割完两片草地一大一小，大的比小的大一倍，大家都先在大片草地上割了半天，午后分成两组，一半人继续在大片草地上割，到下午收工时恰好割完；另一半人到小片草地上割，到收工时还剩下一小块，这一小块次日由一个人去割，恰好需要一天工夫问：这群割草者共有多少人?分析：设每个人的工效为1，共有x个人参与割草。等量关系为：大片草地的工作总量=2小片草地的工作总量。x个人在大片草地上割半天完成的工作量为：0.5x, 午后一半的人即0.5x又工作半天完成的工作量是0.5x0.5，结果恰好割完，即：大片草地的工作总量是（0.5x+0.5x0.5）。另一半人到小片草地上割草半天完成的工作量是：0.5x0.5，剩下的一小块第二天由一个人去割恰好割了一天即完成的工作量为“1”，所以小片草地的工作总量为：（0.5x0.5+1）。由题意得：0.5x+0.5x0.5=2（0.5x0.5+1），解得：x=8.练习：1、一项工程，由甲独做需x小时完成，由乙独做需y小时完成，则甲的工作效率是_;乙的工作效率是_;甲、乙合做的工作效率是_;甲、乙合做需_小时完成。2、一项工作甲单独做需要天，乙单独做需要天，两人合作一天完成（），两人共同完成需要（）天。3、一项工程，甲队做需要10天完成，乙队做需20天完成，两队共同做了3天后；甲队采用新技术，工作效率提高了1|3，求自甲队采用新技术后，两队还需合做多少天才能完成这项工程？4、甲、乙、丙三人在、两块地植树，其中甲在地植树，丙在地植树，乙先在地植树，然后转到地已知甲、乙、丙每小时分别能植树8棵，6棵，10棵.若乙在地植树10小时后立即转到地，则两块地同时开始同时结束；若要两块地同时开始，但地比地早9小时完成，则乙应在地植树 小时后立即转到地五、和、差、倍、分问题：问题的特点是：已知两个量之间存在合倍差关系，可以求这两个量的多少。基本方法是：以和倍差中的一种关系设未知数并表示其他量，选用余下的关系列出方程。例题：1、大文豪托尔斯泰的割草问题 列夫托尔斯泰是俄罗斯文学大师，他的作品如战争与和平、安娜卡列 尼娜、复活等都是世界文学名著托尔斯泰在文学创作之余，对数学也很爱好，下面就是他很感兴趣的一道应用题： 一群割草人要把两片草地的草割完两片草地一大一小，大的比小的大一倍，大家都先在大片草地上割了半天，午后分成两组，一半人继续在大片草地上割，到下午收工时恰好割完；另一半人到小片草地上割，到收工时还剩下一小块，这一小块次日由一个人去割，恰好需要一天工夫问：这群割草者共有多少人? 这道题的解法很多，既可以用算术方法解，也可以用代数方法解，我们举几个代数解法的例子解法一： 已知大片草地是小片草地的2倍，所以小片草地占两片草地总和的 ，设这群割草者共有x人，则两片草地由x人割了一天，又由一个人割了一天，若由一个人割这两片草，则需x十1天，一个人割完小片草地的草需(x+1)天，另一方面，小片草地由 人割了半天后还需一个人割一天，相当于一个人割了 +1天，因而可得方程 解得 x=8（人） 解法二： 设这群割草者共有x人，则一个人割完大片草地的草需 (x+1)天,一个人割完小片草地的草需 十1天，大片草地是小片草地的2倍，一个人割完大片草地的草所需的时间也应是他割完小片草地的草所需时间的2倍，于是得 ； 解得 x=8（人）2、甲、乙、丙三人拿出同样多的钱，合伙订购同种规格的若干件商品，商品买来后，甲、乙分别比丙多拿了7、11件商品，最后结算时，甲付给丙14元，那么，乙应付给丙 元。练习：1、曾经有人问古希腊著名数学家毕达哥拉斯：“尊敬的毕达哥拉斯，请你告诉我，有多少名学生在你的学校里听你讲课？” 毕达哥拉斯回答说：“一共有这么多学生在听课：其中二分之一在学数学，四分之一学习音乐，七分之一沉默无言，此外还有三名女生。”你能算出有多少名学生吗？2、四堆苹果共有46个，如果第一堆增加1个，第二堆减少2个，第三堆增加1倍，第四堆减少一半，那么这四堆苹果的个数都相同，这四堆苹果原来各有多少个？六、搭配问题：找准每套需要的各部分的比例关系或是倍数关系。例题：1、 某车间有62名工人，生产甲、乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个，应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套？（每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套）分析：等量关系为：甲种零件的总个数=3|2甲种零件的总个数；设x个人做甲零件，一天可做甲零件12x个，（62-x）个人做乙零件，一天可做23（62-x）个。由题意得：12x=3|223（62-x），解得：x=46， 62-46=16.2、某车间每天能生产甲种零件120个，或生产乙种零件100个，或丙种零件200个。甲、乙、丙三种零件分别取3个、2个、1个才能配成一套，要在30天内生产出最多的成套产品，问甲、乙、丙三种零件各应生产多少天？分析：因为甲、乙、丙三种零件分别取3个、2个、1个才能配成一套，所以甲、乙、丙三种零件的个数比就应是3:2:1,。可设甲、乙、丙三种零件分别做3x个、2x个、x个，等量关系为：做甲零件的天数+做乙零件的天数+做丙种零件的天数=30，即：3x|120+2x|100+x|200=30，解得：x=600.甲：3600120=15（天），乙：2600100=12（天），丙：600200=3（天）。练习：1、星