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学生评教制度 日期：2007年11月7日 出处：宋诏桥中学 编辑：admin 阅读:378次为了突出学生在教学过程中的主体地位，使教师的教学更适应学生，全方位监督教师的教学过程，从而提高教学效益，学校建立学生评议教师的制度，作为对教师考评的一个重要方面。一 评议程序由教务处组织，分年段进行，各班随机选三分之一以上的学生，填写学生评议教师教学情况调查表，对自已所任教的全体教师进行评价，填表时学生不写名字，以保证调查的可靠性。二 评议作用通过学生评教,建立上下联动体制,使教务处和校长室更全面了解教师的教学行为和教学过程,对教师的评价更有针对性,从而提高学校的教学质量。把学生评教的结果作为教师年度考评的一个重要方面。三 评议内容 学生评教的内容为师德和教学五认真，具体见下评估表。学生对教师的评估表班级：_ 200 年 月 日序号评 估 内 容语数英然社政音体美劳电一教书育人，用正确的世界观，人生观教育学生，注意学生德智体美劳全面发展二教学态度好，面向全体，对学生循循善诱，严而有格，举止文明，言行堪为学生表率三上课不迟到，不早退，不拖课四精通教材，知识面广五讲课能突出重点，突破难点，重视知识前后联系，难易得当，基本概念，基本原理讲解清楚，讲练结合六教学方法富有启发性，注意培养能力，调动学生的积极性七语言简炼，能用普通话上课，板书板图，繁简适量，字迹清晰八能理论联系实际，特别是联系当地经济社会发展学生思想实际九教学效果好，学生对当堂课程内容能基本理解十辅导及时且有针对性，因材施教拔尖补差，第二课堂活动积极开展十一批改作业、试卷认真、及时，并注意讲评，监考认真负责合 计 得 分说明1、评估等级：好A 较好B
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