中考古诗词鉴赏方法导引.doc

中考总复习之古代诗词鉴赏阅读方法指导常见考点：1.理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。2.感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。3.品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。4.分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。一、炼字题目形式。（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？ （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （形容词、动词） （3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？答题要点（模式）（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。题型示例：次北固山下 （唐朝）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？参考答案（1）“阔”更好。（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。二、炼句（名句欣赏型）题目形式（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。答题要点（笔记）1、明确诗中具体景物形象。2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。3、概括诗人描绘景物的特点。4、该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。题型示例：展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（钱塘湖春行白居易）所展现的画面。参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。三、炼意（ “意”既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。 ）题目形式（1）诗歌（词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化。（2）诗词表现了诗人什么人生理想（3）诗中揭示了什么人生哲理题型示例：登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 这首诗揭示了怎样的人生哲理？参考答案：只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。四、表达技巧题目形式1这首诗用了什么表现手法2这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发感情？有何作用？3.谈谈某句诗的妙处。答题要点（笔记）1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.结合诗句中具体词语作分析。3.这种表达技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。常见的表达技巧（笔记）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融等。表现手法：小中见大、托物言志、托物寓理、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、铺垫、抑扬等。修辞手法（包含于表现手法中）： 对偶、互文、顶真、双关、夸张、反复、排比、比喻、拟人等。五种表达方式：描写、抒情、议论、叙述 、（说明）题型示例绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？这首诗是诗人入蜀后所作。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？参考答案：这首诗运用了反衬手法，以乐景衬托哀情的艺术手法（步骤一） 。 前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融融。 作者面对如画的景色，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤（步骤二），特别是最后一句，流露出归心深切的思乡之情（步骤三） 。五、语言特色题目形式1谈谈这首诗的语言特色2分析这首诗的语言风格答题要点（笔记）1用一两个词语或句子概括语言特色2结合诗中语句，具体分析这种特色3诗中的用于表达了诗人什么样的思想感情分析语言常用术语v 语言风格-词：豪放、婉约；诗：恬淡自然、清新、沉郁等v 语言特征-清新自然（淡雅）v 明白晓畅（明快浅显）v 多用口语（明白晓畅）v 朴实无华（平淡自然）v 华美绚丽（辞藻华丽）v 委婉含蓄v 笔调婉约v 简练生动v 雄浑豪放（慷慨悲凉）v 沉郁顿挫v 创作风格 -超脱自然（陶渊明）；飘逸洒脱（李白）；沉郁现实（杜甫）；平易自然（白乐天）；v 诗中有画（王维）；豪放大气（苏东坡）；雄壮畅快（辛弃疾）；婉约含蓄（李清照）题型示例春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析该诗的语言特色。参考答案这首诗语言明白晓畅、多用口语（步骤一）。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“莫教”、“惊妾梦”等语言口语化，民歌色彩浓厚（步骤二）。表达了闺中少妇对征人的怀念之情（步骤三）。从诗词的题材入手，可以较好的把握诗词的主要内容，并体会作者的思想感情。1、山水、田园诗：诗歌的常见主题忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、 愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、惜春悲秋、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思。2、思乡诗： 3、送别诗： 4、边塞诗：5、怀古诗：6、爱国诗：7、写景、咏物诗诗杨柳惜别 古人常通过游子、折柳、天 歌菊花高雅 涯、家书、归雁、明月、 秋、 意莲花高洁 落叶等意象，表达思乡思亲象月光思念 之情。 举秋雨忧愁 例：鸿雁思念诗歌鉴赏分析题总结：v 基本要求： 1、在读懂诗歌的基础上，发挥一定想象2、运用术语 3、作答完整有序v 要做到完整有序至少要从诗的“形式”和“内容”两方面考虑。即：先说形式特点，后说思想内容先说艺术手法，后说表达效果、内涵v 用简洁明了的语言回答问题，答题要点要位语言力求诗化。v 答