高中生物 第二册 第6章 遗传住处的传递和表达 6.1 遗传信息课件1 沪科版.ppt

6 1遗传信息 5岁身高1 1米 染色体在亲代和子代维持着稳定性和连续性染色体的主要成分是蛋白质和dna 20种氨基酸 atcg 遗传物质特点 a能储存巨大数量的遗传信息b能精确地自我复制c化学性质比较稳定 实验一肺炎双球菌体内转化实验 p45阅读与思考 小资料 1 肺炎双球菌简介肺炎双球菌是一种细菌 属原核生物 由于核区中的dna分子不与蛋白质结合 因此 用它作实验材料易于单独观察dna在遗传中的作用 小资料 2 何为荚膜 其作用怎样 荚膜是细菌细胞壁外围绕一层较厚的粘性 胶冻样物质 多数细菌的荚膜成分为多糖 如肺炎双球菌 荚膜的形成受遗传物质 基因 控制 荚膜本身无毒性 但在机体内保护细菌抵抗吞噬细胞的吞噬及消化 并能抑制体内杀菌物质 如溶菌酶 的杀菌作用 使细菌易在体内大量繁殖致病 细菌若失去荚膜 致病力也随之减弱或消失 人 肺炎 小鼠 败血症 实验一肺炎双球菌体内转化实验 肺炎球菌转化实验 1234 从死亡的小鼠体内分离出了活的s型肺炎双球菌 1234 死菌 复活 了 实验结论 加热杀死的s型细菌中 一定存在某种物质将某些r型菌转化为s型菌 griffith将这种物质称为 转化因子 实验二肺炎双球菌体外转化实验 1944年averry等三位美国科学家用生物化学方法对s型菌提取液的所有成分进行分离 进行了单因子转化实验 dna 蛋白质 s型菌的化学成分 糖类 脂类 r型 s型dna r型 s型dna dna酶 r型 s型蛋白质 多糖 脂类 s r型 r型 r型 1 对比各组发现只有混合加入了s型菌完整dna的组才能发生转化 说明了什么 2 此实验最后通过什么确定菌体类型 3 加入dna水解酶的组有何作用 dna水解酶将完整的dna水解为单一的脱氧核苷酸 失去生物学功能 使实验结果更可靠4 这个实验与第一个体内转化实验有什么关系 s菌中存在转化因子 证明了转化因子为dna 思考 菌落形态 dna使r菌发生了转化 实验结论 dna才是遗传物质 而蛋白质等其他物质不是遗传物质 实验的遗憾 艾弗里的试验中提取的dna的纯度最高时也还有0 02 的蛋白质 实验 三 噬菌体侵染细菌实验 大肠杆菌是人和动物肠道中的正常栖居菌 t2噬菌 材料 1950前后 德尔布吕克 美 的噬菌体小组在电子显微镜下观察到了噬菌体的形态和侵染细菌的过程 在技术手段上 利用了物理学的成果 居里夫人发现了放射性同位素 之后核物理在生物学上的进展就是p和s作为放射性同位素分别标记核酸和蛋白质 实验 三 噬菌体侵染细菌实验 思考 为什么选择s和p元素进行标记 用c h o可以吗 原理 蛋白质的组成元素 dna的组成元素 标记不同元素将蛋白质与dna区别开通过追踪放射性物质的行踪 判断遗传物质在噬菌体侵染细菌过程中的行踪 c h o n s 标记35s c h o n p 标记32p 蛋白质外壳留在细菌外面 很高很低 dna进入细菌细胞内 很低很高 关键 短时间 保温 短时间 大部分噬菌体进入细菌细胞 dna和蛋白质正处于合成阶段 子代噬菌体还没有组装好 或虽已经组装但并未使细菌发生裂解 保温 为噬菌体培养提供适宜的恒定的温度 以保证酶的活性 实验 三 噬菌体侵染细菌实验 将a b组细菌培养一段时间 细菌裂解后释放出大量的子代噬菌体 a组不能检测到35s蛋白质 b组可以检测到32pdna 这说明了什么 ab 无35s蛋白质有32pdna 35s 32p 无35s 有32p 蛋白质没有遗传给子代dna遗传给子代 无35s 无32p 实验 三 噬菌体侵染细菌实验 进入细菌细胞内的dna 能够进行自我复制并指导蛋白质合成 将a b组细菌培养一段时间 细菌裂解 释放出的大量子代t2噬菌体 a组不能测到35s标记的蛋白质 b组可以检测到32p标记的dna 这说明了什么 实验结论 在噬菌体中 亲代和子代之间具有连续性的物质是dna 而不是蛋白质 子代噬菌体的各种性状 是通过亲代的dna遗传给后代的 因此dna才是真正的遗传物质 延伸思考 dna是唯一的遗传物质吗 现代科学充分证明dna是主要的遗传物质 真核生物原核生物 dna rna 病毒 dnarna朊病毒 dna dna rna 蛋白质 流感病毒 sars病毒 烟草花叶病毒 1 在探索遗传物质的过程中 赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验 下列叙述正确的是 a 此实验证明了dna是主要的遗传物质b 用含有充足有机物的完全培养基培养t2噬菌体c 用同位素32p标记的一组实验中 放射性主要分布在试管的上清液中d 细菌裂解释放的噬菌体中 可检测到标记的32p