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此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除二上美术条纹乖乖教案教学目标：1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。 2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条 纹服装。 3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。教学重难点：能画出穿条纹服装的人物形象教学准备：生活种被装饰成彩条纹的物品图片活动过程： 教学过程：一、儿歌导入1、师：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。 换换方向横竖斜，排成对儿更美丽。 2、 师：想一想，线条排队会变成什么样呢？（课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。） 3、 出示课题：条纹乖乖 二、 认识条纹 师：说一说，条纹还能变化成什么样子？ 师生一起讨论条纹的各种变化。引导学生观察、对比不同样式的条纹。 师小结。（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种形式，颜色也可单色或多色。） 三、 尝试画条纹 1、 小训练：学生尝试画条纹。 试一试，在小纸片上用不同的画笔来组成条纹。 2、 教师随堂观察，及时鼓励大胆变化线条的学生。 3、 教师有选择地对学生作业进行评价。 （可以选择从条纹的颜色、粗细、方向的丰富变化的作业来点评并及时表扬。） 四、表现与赏析 感受条纹1、游戏：条纹服装秀。 师：秀一秀，那位同学能把这几件条纹服饰装秀的更加好看呢？2、欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。 小结：不一样的条纹服装能产生不一样的美感。 师：你喜欢什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热情。） 五、 大胆创作 学生大胆创作，教师巡视指导。 六、 展评小结 1、 学生将作业贴在黑板上展示。 2、 学生互评。 3、 教师评价小结。（展评可从服装条纹是否变化 丰富、人物动态是否生动展开。）教学反思： 本课借助添画服装的形式学习条纹的基本知识，并不要求学生深入研究服装设计的专业领域。 这堂课总体来说比较顺利，孩子们在轻松自然的课堂气氛中通过自己实践增长了知识，
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